《立体图形的再复习》教学反思.docx

立体图形的再复习教学反思本节课的教学重难点是打通立体图形和平面图形之间的联系，形成完整的知识结构，从而发展学生的动手操作能力和空间观念。因为是六年级的立体图形的再复习，需尊重学生已有的知识经验，所以我根据学生整理的错题制作线上练习。课前利用金陵微校平台发送线上作业，根据学生完成情况平台反馈分析数据，结合学生易错题分析易错点、难点，带着问题开展教学。课中为打通立体图形和平面图形之间的联系，在活动除了利用学具，同时充分利用金陵微校平台上的火花学院资源，给学生直观体验图形的运动和图形之间的联系。课尾归纳总结，利用平台上观点云分享体会和收获，实现“化错”，切实解决课前留存问题。当然，这节课还存在一些问题，区教研室周主任在磨课中指出，这节课数学性太强，需要有点生活味，因时间较急技术支持不了，所以还是没有用生活情境去串联起来。此外，在观看自己上课视频时，也能发现自己在课堂中语言还不够精炼，还需再努力改进。