2023年学习“多彩教师名苑”的微课制作视频心得.docx

学习多彩教师名苑的微课制作视频心得学习了“多彩教师名苑的微课制作视频，我认为“微课其实就是无生上课,就是教师依据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的根底上增加了“说课和“辩论等环节。我总结了以下特点：1 .“微课不同于常态教学研究活动。“微课可以在办公室或其他园地进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜想。2 .“微课的规模小、时间短、参与性强。在活动的过程中，教师不仅登台上“课，展示自己对某堂课的打算情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。3 .”微课的反应及时、客观、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反应信息。较之常态的听课、评课活动，具有即时性。由于是课前的组内”预演，人人参与，相互学习，相互援助，共同提高，在肯定程度上减轻了教师的心理压力，不会担忧教学的“失败，较之常态的评课就会更加客观。最后，我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好做课，从而到达提高自身教学技能的目的。