部编版《道德与法治》三年级上册《爸爸妈妈在我心中》教学设计.docx

部编版道德与法治三年级上册爸爸妈妈在我心中教学设计教材分析：爸爸妈妈在我心中是统编版道德与法治三年级上册第四单元家是最温暖的地方中的第2课。第1课父母多爱我重点讲父母对子女的爱，引导学生体会父母的爱。家人的爱是相互的，本课爸爸妈妈在我心中承接上一课，重点讲子女对父母的爱，引导学生了解、体贴父母，教育学生的感恩父母、长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。将自己对父母的爱落实在日常行动中，学会料理自己的生活，养成良好的生活习惯，关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。学情分析：孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感，但这个年龄的孩子对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，也不知道怎样表达对父母的爱。教学目标：1 .通过分享，感受在日常生活中父母对我们的爱，体会自己对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。2 .在留心观察生活的习惯中学习了解父母的的基本方法，并为父母写档案。3 .通过父母的档案，走进父母的内心世界，深入了解父母并学会更好地爱父母。教学重点：通过为父母写档案的方式，走进父母的内心世界，并学会更好地爱父母。教学难点：在日常生活中，学生缺乏主动观察了解父母的习惯，在为父母写档案的过程中不太了解父母的生活。教法：谈话法、欣赏法、发现法学法：自主、合作、探究教学准备：PPT课件，心形贴纸教学过程：一、音乐导入。1同学们，今天老师带来了一首非常好听的歌送给大家。每当老师听到这首歌的时候，脑海里总会浮现出许多许多的画面，待会你们听完以后也跟老师说说你们想到了什么，好吗？2 .教师播放我爱我的家。3 .接下来请大家说说你在听这首歌的时候想到了什么？4 .请你来说：生：我想到了爸爸妈妈。生：我想到了爸爸妈妈和我们一起玩耍的情景。5 .教师小结：父母最爱我们，同时我们也会心疼、担心和想念他们。在我们的心里，他们也是我们最爱的人。今天，就让我们一起走进:爸爸妈妈在我心中（一），请大家举起右手和老师一起板书课题。二、活动一：爸爸妈妈我爱你1 .教师出示图片。生活中我们也会遇到以上情况，图上的同学站在餐桌旁，心里在想着什么呢？他是用什么样的方式表达着对爸爸妈妈的爱呢？小姑娘看见妈妈生病了，她又是怎样表达着对爸爸妈妈的爱呢？小姑娘对奶奶说：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。2 .那些小朋友用自己的方式表达着对爸爸妈妈的爱，在生活中的我们又是如何表达着对爸爸妈妈的爱呢？3 .指名学生交流。4 .教师小结：生活中，我们心疼父母、担心父母、想念他们的举动都是爱父母的表现。我们年龄虽小，但是都有一颗爱父母的心。接下来，就让我们一起去加深对父母的了解，学会更好地爱父母。三、活动二：爱父母就从了解他们开始1 .父母精心呵护着我们、爱着我们，我们也很爱他们。你了解爸爸妈妈吗？爸爸妈妈了解我们吗？生：了解。2 .爸爸妈妈知道你们喜欢吃什么吗？爸爸妈妈知道你们的爱好吗？生：知道。3 .你了解爸爸妈妈的什么呢？指名学生交流。生：我了解爸爸妈妈4 .既然大家这么了解自己的爸爸妈妈？那你们敢跟爸爸妈妈PK一下吗？接下来，老师要给大家出难题了。5 .老师出示幻灯片，并提问。6.关于爸爸妈妈的问题，你们来帮他们回答吧。知道的请举手，不知道的请坐端。父母知道你的生日吗？父母知道你们爱吃的食物吗？父母知道你的兴趣爱好吗？父母了解你的学习情况吗？你们都有一对合格的，爱你们的父母。接下来老师要考考你们了。你知道父母的生日吗？你知道父母爱吃的食物吗？你知道父母的兴趣爱好吗？你知道父母的工作情况吗？7 .根据刚才的小PK,你觉得是爸爸妈妈赢了，还是自己赢了？其实，很多同学都未必知道爸爸妈妈的生日。所以，如果我们要爱自己的父母，就应该多了解了解他们。古人也说：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。一一论语。（父母的年纪，不可不记在心上。一方面为他们的健康长寿而高兴，一方面又为他们的日益衰老而恐惧。）可是，我们要通过哪些方式去了解爸爸妈妈呢？8 .小组交流：我们可以通过哪些方式去了解爸爸妈妈呢？9 .全班交流。直接问他们、平时观察他们10 .教师小结：了解父母是关心父母、理解父母、爱父母的基础。我们的父母每天都很辛苦。家庭的开支需要他们承担、工作上的事情需要处理、年迈的父母需要他们照顾、年幼的子女需要他们抚养，每天都有干不完的事情。四、活动三：我为父母送祝福1 .年幼的我们，也需要给父母多一些关心，多一些理解。最后，让我们用一句祝福的话语来表达你对爸爸妈妈的爱。2 .将自己的祝福贴到黑板指定的区域。3 .分享祝福。4 .老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。爱父母不仅仅要将爸爸妈妈放在我们的心中，还要落实在行动中。四、课后实践。1选做：推荐阅读爱心树，感受父母对我们无私的关爱。5 .必做：完成课本73页上我为父母写档案，加深对父母的了解。板书设计：心疼11.爸爸妈妈在我心中担心想念理解由学生填写的心型贴纸完成心型边框造型。