读书分享：致黑暗中的点点星光读《乡村教师》有感.docx

【读书分享】致黑暗中的点点星光一读乡村教师有感今年春节档，刘慈欣的小说流浪地球被搬上了银幕。看完以后我对刘慈欣的小说产生的浓厚的兴趣，并且被他的一篇小说乡村教师深深的感动了。郑方方在西北一个遥远山区，有一位罹患食道癌只剩半年生命的李教师，在他生命的最后时光中，给围在他病床前的山区孩子们讲了最后一课。他在临死前，想着这些孩子们大部分再也听不到初中的课了，于是就给孩子们讲了狂人日记，接着又用尽最后的力气，给孩子们讲了牛顿三定律。他想，孩子们可能听不懂，但是没关系，先背下来，总有一天会懂。他用自己的生命，在孩子们的心中燃起了科学和文明的火苗。与此同时，在跨越数万光年的战场上，在银河系的另一端，一场碳基文明和硅基文明持续了数万年的星际战争已接近尾声。这两个看似完全没有交集，完全不在同一时空的场景，被刘慈欣完美的融合在了一起。硅基帝国和碳基联盟在这场漫长的战争中，摧毁了上亿颗恒星和行星。最终碳基联盟准备建立一个隔离带禁锢硅基生命。在摧毁恒星建立隔离带的时候，碳基联盟需要甄别隔离带中的并保护已有的文明。当执行官扫描到地球时，监测到了生命，随机选点选到了围在李老师正在抽噎着背诵牛顿三大定律的孩子们。执行官问这几个孩子的扫描体：“你所在的星球生物进化的基本原理是什么？”“简要说明恒星能量来源。”“说明你们星球上海洋液体的分子构成。”沉默，孩子们茫然而沉默。直到孩子们听到：“当一个物体没有受到外力作时，它的运行状态如何？”他们终于张口了：“当一个物体没有受到外力作时，它将保持静止或者匀速直线运动不变。”执行官又问出来另外两个低速力学相关的基本定律，孩子们再次整齐而准确的回答这两个问题。碳基联盟惊讶了，他们不敢相信在银河系这么荒凉的悬臂里会有3C文明诞生，随后对地球又进行了更详细的观测，发现地球文明不依赖任何其他文明的培植和帮助，完全自主进化到了5B文明。地球人类没有记忆遗传，所有人的记忆都是后天获得，人类个体间信息交流的主要方式是效率极低的声波。最高执行官不敢相信这样的物种是如何进化出如此的文明：“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？听起来象神话。”“他们叫教师。“这篇科幻发表在2001年的科幻世界，刘慈欣在这篇科幻中的文笔充满了恢弘的想象，也体现出来科学和理性的美。他的科幻充满了对文明的尊敬，对生命的怜悯。看完这篇文章后，我对我教师职业的职责有了更深刻的认知，也为自己的职业感到了不一样的骄傲因为我们的不断努力，太阳系才得以保全！今天我把这篇小说推荐给大家，让我们一起感受下刘慈欣这个理工男的浪漫吧！