国旗国旗真美丽（教案）-人音版（五线谱）音乐一年级上册.docx

国旗国旗真美丽（教案）-人音版（五线谱）音乐一年级上册一、教学目标1 .感受四二拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。2 .完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。3 .通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。二、教学重难点【重点】能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。【难点】感四二拍的强弱规律。三、教学过程（一）创设情境，导入新课指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。教师播放在天安门升国旗的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧！（二）新课教授1 .教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言，教师评价并总结，五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。2 .复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。3 .教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。4 .教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受四二拍的强弱规律，并说一说四二拍有什么样的特点?学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍是弱拍。5 .跟随教师的示范一起拍出四二拍的强弱规律。6 .教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。7 .教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。8 .学生齐读歌词后填词演唱。9 .唱到我愿变朵小红云，教师提示学生节奏型出现变化，要注意正确演唱，教师多次弹琴唱，学生跟唱。10 .教师组织学生以4人为一小组，说一说歌词中写了什么?你又想到了什么呢?11.完整演唱歌曲。（三）巩固提高边听歌曲边为祖国写下一句祝福语，交流展示，学生互评。（四）教师小结我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，感受到了2/4拍的强弱规律，了解到了有关祖国的小知识。还看了许多关于国旗的场面，既然国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗？（五）教学反思上这课时我主要围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，欣赏国歌，了解国歌的作曲者聂耳、作词田汉，让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，知道她的设计者是曾联松，国旗她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲国旗国旗真美丽，让学生认识到国旗的美丽、神圣。我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。