人音版二年级音乐下册第5课《演唱 金孔雀轻轻跳》教学设计(1).docx

金孔雀轻轻跳教案教学内容：歌曲金孔雀轻轻跳。教学目标：1 .学唱金孔雀轻轻跳感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象。2 .通过学习这节课认识傣族民族乐器葫芦丝等。3 .能够为歌曲编创一段舞蹈。教学重难点：重点：通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象。难点：学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱金孔雀轻轻跳。教学教具：PPT电子号、葫芦丝。教学过程：一、组织教学1、师生问好！（12345）2、谈话导入师：今天老师要带你们去一个美丽的地方，你们想不想去？生：想师：那就请同学们系好安全带，跟着老师坐着小火车去（云南傣族）3、进行发声练习（小火车的声音）I32I1-I1WU二、介绍傣族风光过渡语：火车终于到站啦！欢迎来到这美丽的云南傣族。看看这里都有哪些美丽的风景呢？（播放PPt图片）1、介绍图片引出傣族乐器：象脚鼓、葫芦丝、今天老师也带来了一智傣族葫芦丝（介绍）2、律动过渡语：瞧，傣家的孩孩们正吹着葫芦丝欢迎你们的到来哟你们想不想也去体验体验！生：想师：那就伸出你们的小手跟着老师一起随着音乐动起来（师：用葫芦丝吹奏一小段金孔雀轻轻跳旋律。（生：拿出双手模仿吹奏葫芦丝（体验旋律）三、歌曲学习过度语：你们吹的实在是太好听了瞧，引来了一只美丽的孔雀。（出示孔雀图片）师：小孔雀生活在美丽的西双版纳，孔雀是傣族人们的吉祥鸟。你们想更多的了解孔雀吗？1、揭题：金孔雀轻轻跳师：请同学们带着老师的问题去听一听。问题一：歌曲的旋律是怎样的？（优美的、轻盈的）问题二：歌词中有唱到了些什么？（小孔雀在河边走、展翅开屏、傣家竹楼）过渡语：小孔雀要邀请你去她的竹楼做客！师：我们的竹子是一节一节的？生：是2、讲解小节、小节线、终止线、（出示讲解PPT）3、复听：请同学们翻开课本30页，边听音乐边数一数歌曲一共有多少小节？生：19小节4、唱谱：师:那现在咱们就一起来唱一唱歌谱吧！（唱谱）提醒学生：将我们刚刚发声的方法运用进来。（师唱2小节，生唱2小节）5、自主填词（第一段）6、自主填词第2段师：歌词中的小卜少和小卜帽是什么意思？（在傣族语中是小男孩和小女孩的意思）7、全班齐唱8、分唱男女唱师：小卜帽唱第一段小卜少唱第二段师：你们的歌声真好听傣族人民都跳起了孔雀舞,你们想不想来跳跳呢？过渡语：同学们，现在我们来当美丽的小孔雀，学一学孔雀优美的动作吧。四、课堂小结师：同学们！这节课你们有什么收获呢？生：自由回答。下课！