52-《企业运营模拟（ERP沙盘）》实践环节教学大纲202004(1)中文版（新）.docx

企业运营模拟（ERP沙盘）实践环节教学大纲课程名称：企业运营模拟课程编码：（ERP沙盘）课程总学分：1o总学时：32实践学时：32开课单位：商学院管工系适用专业：工业工程，工商，会计一、实践环节目的和要求“企业运营模拟（ERP沙盘）”课程采用体验式教学方法，是继传统教学及案例教学之后的教学创新典范，本课程科学、简易、实用、趣味。受训者通过受训，可以在管理知识、管理技能等多方面得到全面提高。该课程融合理论与实践，集角色扮演与岗位体验于一身，要求受训者在参与、体验中完成从知识到技能的转化。本课程要求受训者借助ERP沙盘推演自己的企业经营管理思路，从每一次基于现场的案例分析及基于数据分析的企业诊断中获得启发，从而达到磨练受训者商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的目的。1 .立谯树人本课程以模拟企业经济运营为主，有助于学生了解企业的运行情况，如何将企业资源得到充分利用，最佳合理配置资源，从而在制度上进一步认识中国社会主义市场经济的特色，增强学生对经济规律的理解，帮助学生建立正确的价值观、世界观和经济观，通过模拟企业经营所获得的感受来指导自身的经济行为与未来的工作。同时，开展企业运营模拟（ERP沙盘）这门专业实践课程能为学生进一步了解中国社会主义市场经济发展的道路，从历史对比的角度和中国经济社会发展的实践来提升学生对我国制度、文化、道路和理论的自信有所帮助。在教学中，坚持将党的十九大精神和习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神贯穿到课堂教学中，提裔学生思想道德素养，培育思想合格、政治过硬、知识丰富的新时代优秀人才。2 .相关理论课管理学原理；管理经济学：企业战略管理；营销管理；财务管理；生产运作管理。3 .实践目标通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下：课程目标1使学生了解和掌握企业运营模拟（ERP沙盘）课程中的相关概念、相关理论；课程目标2.使学生熟悉和掌握企业运营模拟（ERP沙盘）的运营流程：课程目标3.要求学生熟练模拟企业的运营流程,从而来感受模拟运营过程中的决策结果；课程目标4.了解模拟过程中资金流，物流，信息流的重要性；课程目标5.从实践环节中启发学生理解资源合理有效配置的重要性。实践课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业要求支撑毕业要求指标点及其内容实践环节思政融入点支撑强度指标点毕业要求指标点内容1.基本价值观培养1.1树立坚定的政治方向环节1在制度上进一步认识中国社会主义市场经济的特色H1.2树立正确的人生观、价值观和世界观环节1增强学生对经济规律的理解，帮助学生建立正确的价值观、世界观和经济观H2.实践综合能力培养2.1数学、科学与工程知识的应用能力环节2M2.2系统规划设计能力环节2M2.3数据分析与解释的能力环节2M2.4团队协作与领导能力环节2M2.5有效沟通的能力环节2M2.6具有对复杂的管理、服务、生产、物流、人因、互联网、金融等系统进行分析、规划、设计、管理和运作的综合专业能力环节2M3.实践应用能力培养3.1提升专业能力基础，解决实际问题、具备研究能力环节314.适应社会能力培养4.1适应理论和实践快速融合发展环节31二、实践环节的主要内容“企业运营模拟（ERP沙盘）”课程采用体验式教学方法，是继传统教学及案例教学之后的教学创新典范，是专业集中性实践环节的创新，本实践环节科学、简易、实用、趣味。环节1：培养能力：基本价值观培养。树立坚定的政治方向；指标点11树立正确的人生观、价值观和世界观，指标点1.2环节2：实践综合能力培养：数学、科学与工程知识的应用能力指标点，指标点2.1系统规划设计能力，指标点2.2数据分析与解释的能力，指标点2.3团队协作与领导能力，指标点24有效沟通的能力，指标点2.5具有对复杂的管理、服务、生产、物流、人因、互联网、金融等系统进行分析、规划、设计、管理和运作的综合专业能力，指标点2.6环节3：实践应用能力培养：提升专业能力基础，解决实际问题、具备研究能力，指标点3.1环节4：适应社会能力培养适应理论和实践快速融合发展，指标点4.1三、实践环节的进行方式与时间安排环节12学时实践内容：基本价值观培养实践要求：在制度上进一步认识中国社会主义市场经济的特色；增强学生对经济规律的理解，帮助学生建立正确的价值观、世界观和经济观。环节2实践内容1：组织准备工作；基本情况描述2学时实践要求1：完成企业小组的分配及企业角色的安排，按岗位各就各位；按自身在企业的角色位置，熟悉岗位职责。实践内容2：市场规划与企业运营规则2学时实践要求2：掌握企业运营规则实践内容3：初始状态设定2学时实践要求3：按运营规则完成企业运行的初始盘面实践内容4：企业经营竞争模拟6年22学时实践要求4：完成企业六年的模拟经营，并做好每一年的财务报表环节3实践内容：实践应用能力培养1学时实践要求：提升专业能力基础，解决实际问题、具备研究能力环节4实践内容：适应社会能力培养1学时实践要求：要求每个企业总结企业经营决策的得失，适应理论和实践快速融合发展。四、实践环节纪律与注意事项学生在实践环节过程中，应遵守学校以及学院规定的各项准则。进入实践环节学习时，应衣着整洁，不能将食物带入实验室。在实践环节进行时，不能大声喧哗，可以在小组内轻声讨论。学生要爱护实践环节中所用的器材。结束实践环节离开实验室应做好就地的卫生，凳子归位，电脑关闭以及实验室电闸的关闭。五、实践环节考核及成绩评定课程目标（指标点）考核内容考核形式及占比（%）成绩财务报告经营态度团队合作决策能力答辩情况占比（%）课程目标1（指标1.1,1.2）学生基本价值观培养10%课程目标2(指标2.1,2.2,2.3,2.,2.5,2.6)学生实践综合能力培养10%10%20%30%70%课程目标3（指标3.1）学生实践应用能力培养10%课程目标4（指标4.1）学生适应社会能力培养10%合计100六、课程资源教材：ERP沙盘模拟-学习指导书M,王新玲、柯明等编著，电子工业出版社，2015.9.以及实践用配套书。参考书目：1.许建钢等编著，ERP应用教程M,电子工业出版社，2015.82 .滕佳东主编，ERP沙盘模拟实训教程M.东北财经大学出版社，2016.23 .李卓，刘静主编，ERP电子沙盘模拟实验教程M,东北财经大学出版社，2016.5阅读材料：可根据自己的喜好有选择的阅读。大纲撰写人：王建华大纲审核人：曹文彬