2023年用无限相信成就教育奇迹 《教育：创造无限可能》有感.docx

用无限信任成绩教育奇迹一（教育：制造无限可能）有感暑期闲暇之余，拜读了朱永新老师的（教育：制造无限可能），感觉受益匪浅，文中精彩的思想，磁石一般紧紧地吸引着我，看得我内心激情澎湃。这本书犹如一个向导，带着迷茫的我走向了光明。最观赏的一句话:人皆可成尧舜，教育在生命价值在前言的一句话吸引了我的眼球“人皆可成尧舜。世无弃人，只有自弃之人；世无完人，每个人都应该努力接近完美。所以教育最重要的事情就是信任孩子与学生，信任他们每一个人都能书写自己的精彩。确实，朱永新先生的观点关注了生命的本身，教育本来就是为生命更加美好而存在的。教育的目的就是拓展生命的长度、宽度和高度，让学生珍惜生命、热爱生活、成绩人生。教育的根本目标是保全和延长生命；教育的最gao境地是完成生命价值、制造生命辉煌。此书三个局部，我重点研读了第一个局部：教师是制造教育无限可能的主体,无论是名师孙维刚还是苏静与她的诗意教育、亦或是拒绝当长的一线教师马文柯林斯。他们用行动诠释了关注生命本身的意义，关注学生开展的价值。可见，发觉每个孩子身上的闪光点，孩子在学习中体会到生命的价值和辉煌是一个老师最大价值的表达；发觉每个老师身上的光辉，老师在教学和工作中完成了生命的辉煌是一个学校最绚烂的时刻。最喜欢的一个人：腹有诗书气自华，诗意教育添芳华苏静老师是一个对中国古典文化诗词曲赋情有独钟的人。在她看来，中国历经几千年岁月淘洗流传下来的经典诗文，不但是汉言语文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品行。从让孩子们熟练背诵100篇古诗文，到通过讲诗词故事、诵诗接龙、出游诵诗等形式激发学生背诗兴趣。苏老师让男生成立“青云斋，女生成立“兰假设轩进行精彩的赛诗比赛；利用诗句评语拉近与孩子们间的心理距离。在组织的赏诗文中，日久天长，孩子们开始尝试写诗文，诗词教学从课堂走进了课间，走进了孩子们的生活，走进了孩子们的心里。如果说教育有奇迹的话，这就是奇迹。反观苏静诗意教育的成功，是什么造就了这一切？了解了她的生平和阅历不难发觉，苏静不仅仅是一个单纯喜欢写诗之人，而是一个诗意之人：有才华，有勇气，有创意，有良知，有激情，有理想。在日复一日的坚持后到达了一种幸福完整的教育生活。最卓越的追求：日积月累百川入海，构筑精神家园理想之所以能够变成现实，需要一步步去实践，成为幸福的教师需要日积蹉步，日积流水。制造无限可能的前提仍是付出与勤勉，守株待兔的无限可能并不存在，那是水中月镜中花华而不实。精神世界的桃花源也需要播种、耕作；笔耕不辍地记录、如饥似渴地阅读方能制造无限可能！