2023年学校校本研修工作计划书.docx

3 .名师队伍培养围绕学校教研工作三年目标和学校名师培养方案，学校教科室立足引导广阔青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素养高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。着力抓好县、校两级教学骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用；着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的治理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承当肯定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的治理与考核，提高班级治理水平，促进良好班风的形成。4 .教学技能展示5 .完善研修机制为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。必须加强制度建设，形成研修工作的保证机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。增强组织治理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的治理网络。学校教科室负责校本培训方案的制定与实施。各项培训经费及时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。定期开展研修。学校将通过读书交流会，营造书香环境，拓宽学习视野，培养教师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓舞和指导教师多读书、读好书，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓舞教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育文章等，逐渐引领教师走向自觉的教育反思之路。丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或中层示范,或经验交流，或以研促训，或以老带新，力求多渠道开展校本研修活动。