26.《宝葫芦的秘密（节选）》学习任务单（公开课导学案）及作业设计.docx

部编版四年级语文下册第八单元宝葫芦的秘密（节选）学习任务单及作业设计第一课时【学习任务】1 .自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”等15个生字,理解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。2 .正确朗读课文，理清文章结构。【学习准备】语文教材、笔记本、文具。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：预学：预学检查，自主反馈一共学：整体感知，梳理主要内容。【作业设计】1 .读拼音，写汉字。有一位叫阿f（）的小y（）头种了一棵向日kui（）,但是它长得又shu（）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日kui（）养得棒棒的。2 ,写出下列词语的近义词。规矩（）普通（）劈面（）省心（）幻想（）【参考答案】1福Y葵瘦葵3 .规矩一一准则普通一一通俗劈面一一迎面省心一一放心幻想空想第二课时【学习任务】1能说出王葆想得到宝葫芦的你，体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。2.了解奶奶给王葆讲的故事，并根据已有内容创编故事，讲给同学听。【学习准备】语文教材、笔记本、文具。4.学习方式和环节：听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：预学：复习旧知，回顾梳理T共学：感受童话的奇妙和王葆的童真。【作业设计】1连一连，把词语和相应的意思连一连。规矩沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。AE除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知介绍限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。妖怪一定的标准、法则或习惯。2.宝葫芦的秘密作者是（），主要讲了宝葫芦的主人（）在得到（）之前，经常听（）讲许多关于（）的故事，非常希望（）也有这么一个（）。【参考答案】1.提矩、,沟通使双方相识或发生联系；引入；推荐；使了解。XJ除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知介R':/限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。妖怪一'定的标准、法则或习惯。2.张天翼王葆宝葫芦奶奶宝葫芦自己宝葫芦