重大版六年级信息技术下册 第12课 设计模拟声控灯（教案）.docx

12.“声控灯”教学设计本资源，小学信息技术第八版（重庆大学出版社）六年级下册第12课设计模拟声控灯适用。一、学习目标1对编程硬件产生浓厚的探究兴趣，尝试学以致用。2 .学会分析实际案例。3 .学会用麦克风作传感器，制作模拟声控灯。4 .感受用硬件制作模拟声控灯。二、教学重点学会用麦克风作传感器，制作模拟声控灯。三、教学难点学会分析实际案例，感受用硬件制作模拟声控灯。四、教学具准备1 .演示程序例子。2 .相关硬件作品。3 .配套PPTo五、教学过程序教学环节主要内容-引入TT:点点，传感器这么神奇，我们用所学知识来做一个声控灯吧！点点：好呀！但是，我们没有传感器，怎么做呢？小猫：可以用麦克风当声音传感器呀。TT：对！麦克风可以做声音传感器，我怎么就没想到呢？我们从哪里开始呢？你知道该从哪里开始吗？【字幕：可以单击暂停，想一想、试一试二分析案例梳理流程图。编写指令1 .在背景库中导入一张图片，模拟真实场景的背景。2 .编辑指令。四测试效果单击绿旗测试I1优化指想一想，实现同样的效果，程序还有其他的令：用1个“如果那么否则”代替2个“如编写方法吗？果那么”六硬件项目展示未来板为例制作声控灯。七小结这节课，我们学习用身边的传感器制作了一个简易的模拟声控灯，你学会了吗？如果你有可以编程的硬件，用硬件来设计制作一个，可以用他方便你的学习和生活哟！配套练习题一'备注本练习题，小学信息技术第八版（重庆大学出版社）六年级下册第12课设计模拟声控灯适用。二、练习题现实生活中除了声控灯，还广泛运用光控灯（比如路灯）。光控灯是通过光线传感器来控制灯的开关的。一些场景，不仅需要声控,还需要加上光控，用声音和光线共同来控制灯的开或关，会更符合现实需求。如果你身边有光线传感器，尝试设计制作一个用两种传感器控制的智能灯吧。因为作品涉及到电源，一定注意用电安全哟！