第3课 购买文具真方便（教案）二年级上册劳动鄂教版.docx

教学设计方案年级：二年级任课教师：林洁实际授课时间：学科：劳动课题：购买文具真方便总序（3）课时教学目标1.知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望。2.能比较文具的优点和不足。3.能与老师和同学分享购买文具的小窍门4.感受自己购买文具的乐趣，能够延伸到独自购买其他物品。教学要点教学重点：能列出购买清单，独自完成购买。教学难点：能比较文具的优点和不足，购买更合适的文具。教学资源PPT课件、购物清单列表板书设计3.购买文具真方便列购物清单采购比较优缺点教学过程教学环节教学活动设计调整一、激趣导入小小铅笔作用大，写写画画都靠它；小小尺子细又长，比一比、量一量文具是我们学习的好朋友，让我们来一起学习如何购买文具吧。出示课题：“购买文具真方便”二、合作探究准备间：1 .了解常用的文具请同学说一说我们常用的文具有哪些？常用的文具有作业本、铅笔、尺子、橡皮、文具盒等。2 .列购物清单序号文具名称数量123二、合作探究学生讨论列购物清单的小妙招，并填写表格。劳动场：教师讲解购买文具的三个步骤1 .选择购物地点到文具店或者超市的文具专柜购买文具。2 .选择文具按照事先列好的清单，选择合适的文具。试着比较文具的优点和不足。学生讨论，说一说不同的文具之间的优缺点。3 .付款装袋到收银台付款后，把所买文具装在购物袋中，那好购物凭证。想一想：我们为什么要留着购物凭证，请学生汇报。拓展台：1 .整理文具盒先把尺子放进文具盒，再把铅笔放进文具盒，然后把橡皮放进文具盒，最后把文具盒关上。花五分钟时间学生动手整理自己的文具盒。2 ,了解“文房四宝”毛笔、砚台、宣纸、墨三、交流分享1 .分享总结与老师和同学们分享购买文具的小窍门。把你的收获和需要改进的地方记录在表格中。2 .劳动日记在购买文具是,发生了哪些难忘的事情？写成一篇劳动日记。四、反馈拓展1 .利用周末时间购买所需文具。2 .和爸爸妈妈一起采购一些生活所需品。