湘科版三年级科学上册全册单元练习（含解析）.docx

第一单元空气的研究同步练习（含解析）三年级科学上册湘科版一、选择题1 .我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（）。A.空气有质量B.空气能流动C.空气无色无味2 .纸蛇转动的实验说明（）oA.热空气向上升B.空气有质量C.空气占据空间3 .关于空气的知识，下面说法错误的是（）。A.1立方米的空气质量约为1.205千克B.空气不流动也会形成风C.走马灯是利用热空气上升作为动力转动的4 .小明用天平测量一个苹果的质量时，托盘里祛码的总质量是125克，游码在标尺上对应的刻度值是2.5,这个苹果的质量是oA.127.5克B.122.5克C.125克D.2.5克5 .杯底的纸巾不会被浸湿的原因是（）。A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积6 .“看不见，摸不着。无处不有，占据空间。人类离不开，生物也需要”这一物体是（），它流动形成风。A.水B.空气C.肥料7 .以下几种风，（）是由于空气冷热不均造成的。A.扇子扇风B.自然风C.嘴巴吹出的风8 .下图两个注射器，一个抽满空气，一个抽满水，都用橡皮堵住注射器的出气口，向下压活塞。下面现象和说法正确的是（）oA.装空气的能压一点距离，说明气体没有确定体积B,装水的能压下一点距离，说明液体没有确定体积C,都不能压下距离，说明液体和气体都有确定体积二、填空题9 .地球上各地冷热不同，热地方的空气向上升，冷地方的空气流过来补充，形成（）o10 .在制作“热气球'时，点燃蜡烛加热袋中的（）时，用手触摸袋子的外壁，感觉到袋子（），松开双手，装有热空气的袋子会（）o11 .在空气中，地下和水中都有空气的踪迹，动物、植物和我们都离不开空气。我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。12 .人体吸入过量的灰尘会引起及等症状，大量吸入矿物质粉尘会伤害人的功能，甚至引发病。三、判断题13 .空气能流动、无一定形状，占据一定的空间。（）14 .新冠肺炎病毒可以通过空气传播，主要是因为空气可流动。（）15 .风是一种取之不尽、用之不竭、无污染的天然环保能源。（）16 .压缩空气的用途：充气城堡，足球，轮胎等。（）17 .注射器抽尽空气后堵住口，这时推动活塞时会一推到底。（）四、连线题18 .我会连线。洗洁精液体玩具车铁块气体酱油瓦块固体空气五、简答题19 .将纸风车靠近燃烧着的蜡烛的上方，人之出现什么现象？六、实验题小明对空气很感兴趣，打算在家测量一袋空气的质量。他准备了以下材料：些绿豆、重物、小皮球、打气筒、简易天平。20 .第一步：在天平左边放入瘪的小皮球，右边放一些重物，调节简易天平至平衡。第二步：在天平左边打入30筒空气的小皮球，此时天平会向倾斜，他又在右边放入了5颗绿豆，天平重新保持平衡。由此可推测，30筒空气的质量约等于颗绿豆的质量。21 .那么100筒空气的质量最接近（）颗绿豆的质量。A.16B.6C.6622 .阳阳也想做这个有趣的实验。家里没有简易天平，他用体重计来称量一袋空气的质量，但没有成功，这是因为O七、综合题23 .根据我们做过的研究和已有的认识填写下表。（在相应的选项处打'7"）形状占据空间体积流动重:发固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能似重较轻石头水空气1. B2. A3. B4. A5. A6. B7. B8. A9. 风10. 空气发热上升11. 大气层12. 咳嗽咳疾心肺尘肺13. 14. 15. 16. 17. ×洗洁精液体、18铁块气体、瓦块固体/19 .纸风车会运动起来20 .左521.A22.空气太轻,/玩具车J菖油空气体重计无法称量。参考答案23.形状占据空间体积流动重量固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能较重较轻石头水空气第二单元各种各样的动物（同步练习（含解析）三年级科学上册湘科版一、选择题1 .金鱼的全身都长有（）oA.鳞片B.羽毛2 .下列动物中不是珍稀动物的是（）。A.金丝猴B.中华秋沙鸭C.丹顶鹤D,骆驼3 .下列动物中，小时候都要喝妈妈的奶长大的是（）。A.蜻蜓B.鱼类C.猫4 .下面（）不是哺乳动物。5 .科学课上小红观察蚂蚁，下列现象中（）是小红可能观察到的事实。A.两只蚂蚁在吵架B.蚂蚁在搬运面包屑C.蚂蚁饿了6 .下列不属于珍稀动物的是（）。C.中华秋沙鸭C.猫C.牛A.野兔B.雪豹7 .下列生物是昆虫的是（）。A.蚯蚓B.蚂蚁8 .以下动物的繁殖方式为胎生的是（A.青蛙B.鸽子二、判断题9 .金丝猴是我国的珍稀动物。（）10 .昆虫在动物界中种类最多，数量最大，已知的有100余万种。（）11 .天然林是生态功能最完善，最强大的森林生态系统。（）12 .会飞的不一定都是鸟。（）13 .哺乳动物一定是用胎生方式繁殖后代，小时候喝妈妈的奶长大。（）三、连线题14 .我能根据生活经验把动物与它所对应的特征连成线。耳朵像蒲扇，鼻子长又长。小时长尾巴，长大四条腿。背上背着家，行动很迟缓。四、简答题15 .我知道的珍稀动物有哪些？(写出4种动物)五、实验题16 .实验题请将以下序号填入相应的括号里。头胸腹触角足()“六、综合题17 .归类、概括下面哪些动物是昆虫，哪些动物是哺乳动物。蝗虫、羊、蚂蚁、狗、蜻蜓昆虫()哺乳动物()参考答案：1. A【详解】金鱼属于鱼类。生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鲤呼吸，用鳍游泳，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。可见A符合题意。2. D【详解】我国特有的珍稀动物有：金丝猴、扬子鳄、大熊猫、丹顶鹤、中华秋沙鸭、中华鲍等。题干中金丝猴、中华秋沙鸭、丹顶鹤属于珍稀动物，骆驼不是珍稀动物。3. C【详解】蜻蜓属于昆虫，它和鱼类一样生殖方式都是卵生，由卵孵化后，它们要从水中吸取营养物质；猫的体表有毛，生殖方式胎生，出生后从妈妈的乳汁中获取营养，由小长大。可见C符合题意。4. C【详解】直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。蝙蝠、鸭嘴兽符合哺乳动物的特征是哺乳动物；鳄鱼不符合哺乳动物的特征不是哺乳动物，鳄鱼身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬，是爬行动物。5. B【详解】根据对蚂蚁的观察可知，因为是咀嚼式口器，比较发达有力，可以用来搬运东西。蚂蚁在搬运面包屑是小红可能观察到的事实，两只蚂蚁在吵架和蚂蚁饿了不是小红可能观察到的事实。6. A【详解】中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类。我国的生物种类非常丰富，我国特有的珍稀动物有大熊猫，金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大鲸、白唇鹿、雪豹、华秋沙鸭等。野兔不属于珍稀动物。7. B【详解】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体。昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。蚂蚁和靖蜓的身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对触角，胸部有三对足，属于昆虫；蚯蚓属于陆生环节动物。8. C【详解】动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物,胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。牛的繁殖方式为胎生,青蛙、鸽子的繁殖方式为卵生。9. 【详解】金丝猴是中国特有的珍贵动物，中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴。均已被列为国家一级保护动物。故题干说法正确。10. 【详解】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，是地球上数量最多的动物群体，但仍有许多种类尚待发现。题目观点正确。11. 【详解】我国于2000年开始全面启动天然林资源保护工程，天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。天然林保护工程以从根本上遏制生态环境恶化，保护生物多样性，促进社会、经济的可持续发展为宗旨：以对天然林的重新分类和区划，调整森林资源经营方向，促进天然林资源的保护、培育和发展为措施，以维护和改善生态环境，满足社会和国民经济发展对林产品的需求为根本目的。12.【详解】会飞不是鸟类的共同特征，昆虫类中的蝴蝶、蜜蜂，哺乳类的蝙蝠都会飞，题目观点正确。13.×【详解】卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物，如鹅、蜜蜂；胎生动物是指用胎生方式繁殖的动物，狗是胎生动物。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，只有极少数动物如鸭嘴兽不是胎生。,鼻子长又长。，长大四条腿。上背着家，行动很迟缓。14.【详解】不同的动物有不同的特征，青蛙小时是蝌蚪，长尾巴，长大变成青蛙，四条腿。蜗牛背上有壳，遇到危险会躲进壳里，它的背上背着家，蜗牛靠腹足爬行，行动很迟缓。大象的耳朵像蒲扇，鼻子长又长。15.大熊猫雪豹中华秋沙鸭中华鲍金丝猴丹顶鹤娃娃鱼等【解析】略()【详解】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁属于昆虫，它的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蚂蚊各部分的名称如图：(17.18. 蝗虫、蚂蚁和蜻蜓羊、狗【详解】蝗虫、蚂蚁和蜻蜓的共同特点：身体分为头胸腹，头部有一对触角，胸部有三对足、两对翅，都属于昆虫；羊和狗的体表被毛，生殖方式为胎生，用乳汁哺育后代，都属于哺乳动物。第三单元土壤一、选择题1 .我国北方地区主要的粮食作物是（）。A.小麦B.水稻C.大豆2 .将土壤放入水中，能看到气泡，说明土壤中有什么？（）。A.水B.砂C.空气3 .通过实验，我们发现渗水性最好的是（）。A.沙质土B.黏质土C.壤土4 .关于土壤，你认为（）说法是正确的。A. 土壤就是土B. 土壤就是我们脚踩的大地C. 土壤就是陆地表面能够生长植物的疏松表层5 .手握土壤后，再伸开手掌，土壤散开了，不能成团的是（）。A.沙质土B.黏质土C.壤土6 .分离土壤,科学上常用的方法是（）。A.用筛子筛选B.把土壤与水充分混合搅拌C.用手挑拣7 .土壤散开了，不能成团的是（）。A.黏质土B.壤土C.沙质土8 .土壤资源很珍贵，（）能很好的保护土壤。A.种植树木B.过度放牧C