最新教科版一年级科学上册《观察叶》精品教学设计.docx

观察叶第（一）单元第3课第_课时课题观察叶作课时间9月18日教学内容教材7.8.9.10页课时教学目标1在教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行描述。2通过观察、比较各种各样的叶，认识到植物的叶具有相同和不同之处。课时教学重难点教学重点：植物的叶是多种多样的，叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。教学难点：利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行描述。教具学具校园中各种形状的叶,一根长有叶芽、嫩叶、老叶的枝条课件板书设计观察叶1 .观察各种各样的叶子2 .同一棵植物的叶子都一样吗？作业设计回家观察叶子的特点，它会怎样变化？导学过程学生活动一、聚焦1 .出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶的图片，让学生说说图上是什么叶，学生能说出最好，说不出时可直接告诉学生。2 .提问“这些叶是什么样的?都有什么特点?有没有相同的地方？”学生会发现叶都有叶片、叶脉和叶柄。（具体名称不作要求）二、观察各种各样的叶1 .出示需要观察的各种叶的图片，让学生通过图片认识这些叶，知道它们的名称。2 .接着出示各种叶，让学生说说它们的名字，和图片做比较，判断这些是什么叶。3 .知道了叶的名称后，让学生观察、比较各类叶的不同之处。在观察之前，教师应进行观察方法的指导，使学生通过看、摸、闻等方法比较叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面的不同之处。三、观察同一棵植物的叶1 .先出示采自同一根植物枝条上的嫩叶和老叶，让学生比一比，判断它们是不是同一种树叶。2 .提出观察任务“它们有哪些不同？”给每个小组提供一根枝条，让学生对这根枝条上不同生长阶段的叶进行比较。（学生自然而然就会关注到颜色浅、比较小的是“小时候”的叶，颜色深且比较大的是“长大后”的叶四、画一片叶（活动手册）1 .先让学生说说需要画出叶的哪些部分。2 .画法需要教师指导，学生画完后，教师可以组织学生交流，让其他同学来猜猜画的是哪一片叶。师生问答学生比较叶子观察叶子通过观察各种各样的叶子，不仅丰富了学生的科学知识，也锻炼了学教学生的观察能力，通过观察同一棵植物的不同叶子，使学生明白世界上没有反思两片相同的叶子永远元气满满!教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的rjo须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。