《电话里的怪物》教学设计.docx

电话里的怪物阅读分享课教学设计田区十九小兰芬教学目标：1、通过学习童话阅读分享，让学生明白童话故事告诉我们的人生道理，学会做一个认认真真的人。2、通过阅读理解，自读自悟，合作交流讨论等方式学习童话，并由此指导学生进行课外阅读，掌握阅读的简单方法，提高学生的课外阅读兴趣，激发读书的欲望。教学重点：让学生学会阅读童话的方法，明白童话故事中所蕴涵的人生哲理。教学准备：1、让学生自己阅读电话里的怪物，了解童话内容，积累童话中的好词好句。2、课件。教学过程：一、激发情趣，揭示课题。1、说说自己读过的童话故事。2、出示童话故事电话里的怪物，揭示课题。二、介绍童话封面、作者及目录。三、走进电话里的怪物，分享童话。（一）说说四篇童话分别写了什么内容？（以每篇童话前的名师导读为例，说明概括童话内容的方法）1马大哈熊爸爸2、红舞鞋3、一棵神奇的树4、铃儿响叮当（-）交流你所积累的好词好句。（先同桌交流，再请几位同学朗读好词好句，并说明喜欢的原因。）1、马大哈熊爸爸2、红舞鞋3、一棵神奇的树4、铃儿响叮当（三）走进马大哈熊爸爸1、我来问，你来答。（每组提两个童话中的问题，请同学回答。）2、说说熊爸爸给你留下了什么印象？举例说明。3、熊爸爸除了马大哈这个缺点，还有没有优点，举例说明。4、你想对熊爸爸说什么？5、生活中有像熊爸爸一样的马大哈吗？比如：家长、自己、同学、亲戚朋友，举例说一说。四、教师总结1、通过今天的阅读分享，你学到了什么？2、让我们拿起书，以书为伴，在书的海洋里畅游。