6《用劳动创造美奇妙的绳结》（教案）四年级上册劳动皖教版.docx

6用劳动创造美-奇妙的绳结教学设计活动目标：知识目标：1、认识生活中的各种绳结，明确它们的作用。2、在探索实践中，自主学会几种常用的打结方法，并在小组合作中加强团结协作、互帮互助意识。情感目标：1、通过欣赏常见的中国结，得到传统文化的熏陶。2、培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。能力目标：培养学生利用绳结解决实际问题的能力。活动重难点：重点：认识生活中的各种绳结，明确它们的作用。在实际操作练习中，通过合作探究学习并应用几种常用的打结方法。难点：通过欣赏常见的中国结，得到传统文化的熏陶。活动准备：各种各样的绳子、丝带、红领巾、鞋带等。一、情境导入同学们，喜欢魔术吗？请看：老师给大家表演一个！老师动手表演这一根小小的绳子太神奇了！今天，咱们就上一节跟绳子有关的综合实践课一一奇妙的绳结。板书课题：奇妙的绳结认识实用结和装饰结：出示一组绳结图片，让学生按要求进行分类。大家看到的这些绳结，是由一根绳子变换不同的打结方法完成的，接下来，我们共同完成最基本的打结方法一一打单结。二、基本操作打单结。固定线的一端，可以打一个单结。(PPT展示单结图)请大家拿起面前的绳子，练习一下，研究研究这个绳结是怎样打成的。这么短的时间我们就学会了打单结，你们在生活中见过哪里有打单结吗？生回答。同学们学会了打单结，想不想在生活中露一手呢？三、活动过程活动一：打红领巾结出示方法一图片及操作方法，让学生一步一步进行操作。可以让一个学生看着示意图边讲解，边示范，其他学生跟着做。方法一：(1)将红领巾放在肩上，右角放在左角下面，两角交叉。(2)将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。(3)右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角绕过左角一圈。(4)将右角从此圈中拉出抽紧。方法二：想不想再学一种打结方法？请跟老师边读口诀边操作：左角压右角，左角转一圈，叉上拉左角，左角穿过圈。教师示范讲解，学生跟随操作。它的有趣之处是，当你拉开时是没有结的，请试试看。活动二：系鞋带出示图解，让学生读。(I)用鞋带两端打结；(2)两端各形成一个“兔耳”；(3)两个“兔子耳朵”交叉,在结和兔子耳朵之间留一个开口;(4)用另一只手将一只兔耳的顶端纳入开口(5)从另一边将兔子耳朵拉过开口;(6)拉扯两个“兔耳”，系鞋带。顺口溜帮助理解：两个好朋友，见面握握手，做成兔耳朵，钻进大洞口，用力拉耳朵，变成蝴蝶走。二人小组合作完成。心灵手巧,善于倾听，认真看图，仔细对比，才能真正掌握技巧。生活中还有很多系鞋带的方法，大家可以多观察，多学习，做一个有心人。活动三：捆扎书本六一儿童节快到了。为了向贫困山区献爱心,我校举办了一次“书香传递温暖，爱心点燃希望”一一我为贫困山区传递爱心，捐赠图书图书活动。这些是同学们捐赠的图书。请你参考下图，仔细观察打结的步骤，然后四人小组合作，把你们课桌上的图书捆扎起来。活动要求：1 .3分钟完成（音乐结束停止操作）。2 .完成后派代表展示。3 .其他人评价（下附评价量表）。4 .没有完成的说明原因。评价标准牢固漂亮完成任务的小组派一名代表，带上你们的成果上台，再派一名代表进行评价。你们觉得把优胜奖给哪个小组？为什么？请根据评价标准评判。老师颁发奖品。你们捆扎的绳结有什么特点呢？既牢固，又漂亮。板书：牢固漂亮总结：我们学会了打结的本领，它在我们的生活中用处很大，希望你们学以致用。四、知识拓展小小的绳结，作用大，用处广。出示一组图片，师生一起说它们的作用。接着，播放视频，让学生观看。看了这段视频，你有什么感受？在刚刚闭幕的北京冬奥会闭幕式上就出现了一个大大的中国结吸引着全世界的目光。是啊，各美其美，美美与共，我们每个中国人，都像这一条条绳子，你连着我，我连着你，才能共创大而美的中国。五、课堂总结绳结在生活中应用非常广泛。希望我们每个人，用一双善于发现的眼睛，去观察、去发现，用自己勤劳的双手，去编织、去创造，为我们的明天打造处更美好的生活。