2木易小能手 项目四：木工创意制作个性相框（教学设计）皖教版劳动五年级上册.docx

2木艺小能手项目四木工创意制作一个性相框教学设计教学目标：1、了解相框的制作材料和工具，了解相框的相关知识及结构，分析不同相框的特点。2、通过观察、实践，探索制作个性相框的步骤和方法，学会设计富有个性的相框。初步形成科学的态度及其技术创新的意识，具有初步的技术探究能能力。3、在小组合作中学会团结合作，增强手工操作的技能，感受制作的乐趣,初步形成科学的态度及其技术创新的意识。教学重、难点：教学重点：相框的制作方法，剪刻、粘贴、美化装饰等。教学难点：相框的设计构图。教学准备学生准备：各种颜色的卡纸、相片、双面胶、胶棒、尺子、铅笔、剪刀、裁纸刀、装饰物等。教师准备：多媒体、工具材料等。课前互动今天能坐在这里的同学，都是上课认真听讲。心灵手巧的优秀同学。今天能和优秀的你们一起上这节课，我非常高兴，你们期待吗？（期待）那优秀的你们应该怎样上这节课呢？（手放平身坐正保持安静认真听）教学过程一、导入1、同学们喜欢拍照吗？老师也喜欢拍照，出去旅游老师喜欢拍美丽的风景，在学校里老师喜欢拍可爱的同学。瞧！【出示图片：学生照片】。2、当照片遇到相框会发生什么呢？相框有哪些作用呢？今天咱们就一起来研究相框【板书：个性相框】。二、欣赏相框，谈观察所得同学们，相框是我们生活中常见的装饰物，它是配饰也是一种品味，他会把照片装饰的更有感觉，充满时尚典雅的艺术气息，是生活中不可缺少的美感元素。下面请欣赏生活中的相框【出示：带配音幻灯片相框】问题一:通过欣赏，请你从材料的角度来分析，哪些材料可以做成相框？欣觉相框谈观察所得1001形状不同：有长方行的'圆形的、正方形的等。02材质不同。有木制的、金属的、纸的等。（生1：木头、生2：塑料、生3：玻璃、生4：金属、生5：纸等）你们概括的真全面！看来啊，好多的材料都可以用来做相框。问题二：你见过的相框都有哪些形状？（生，相框的形状有长方形，正方形，圆形，多边形等）你观察的真仔细！请坐！对，相框的形状非常的多，我们可以根据照片和自己的爱好设计不同形状的相框。问题三，通过欣赏你发现相框由哪几部分组成？（生1：外框、背板、支架等）。你的分析能力很强!请坐！【出示：相框的组成】【板书：外框，背板，支架】。问题四：哪位同学能猜测一下咱们用卡纸来做相框，会用到哪些工具？（生：卡纸、照片、双面胶、尺子、彩笔，剪刀，刻刀）0你很擅长推测，请坐！三、合作探究，总结方法了解了这么多关于相框的知识，咱们就用卡纸来做一个相框，先推测一下，你会用到哪些制作方法和步骤，理清你的思路。下面需要大家自己去发现，去探索。一会儿，请同学们在小组内观察、研究老师已经制作的相框，可以讨论一下，也可以拆一拆、装一装，找出相框的制作方法和步骤有哪些？请组长拿出工具盒。好，开始。（学生自主探究）师：如果让你来做的话，你会先做什么，再做什么？就依你研究的相框为例来说一说。谁到讲台上来给大家演示？师生配合讲解（生：为了得到两个一样的图形，所以我们先要把纸对折；然后剪刻出相框的外框；把外框和背板周围粘贴到一起；最后美化装饰。）思路清晰，表达流畅，非常好请回！【板书步骤：设计制作装饰方法：剪刻粘贴】为了让同学们更完整的了解相框的制作方法和步骤，老师还为你们准备了一段小视频,我们看【视频教程】四、动手尝试，创意制作看完老师的演示，是不是感觉特别简单？我看有些同学已经摩拳擦掌，跃跃欲试啦。别急，先来看动手前的提示？【出示温馨提示】好，开始吧！【播放轻音乐学生制作】哪个小组的同学最先分享一下你们的成果。请四个小组派代表拿着你们的作品到前面来。我建议我们先把掌声送给我们自己，因为这一个个作品中也有你的一份付出。五、展示评价，拓展延伸（1）请各组代表介绍作品并找优缺点。（2）为同学提点修改建议。（3）你觉得同学们的作品哪张最吸引你呢？个性是展现自我的最佳方式，这些都有我们的想法在里面，都有我们的智慧在里面，这些都是展示我们自己个性的相框，真了不起。（轻背景音乐）这只是我们制作的比较简单的相框，其实生活中还有各种风格的相框它们也在向我们诠释着什么是创意，请看【视频播放电子相框】，这是一款电子相框，它继承了数码的时尚和相框的温情，用途十分广泛。比如展览展示、存放婚纱照、宝宝照、酒店、宾馆、休闲中心等，随着经济的发展和社会的进步，当今世界已进入一个崭新的经济时代，一个民族要想走在时代前列就一刻也不能停止创新，希望同学们都要有创新意识，展开想象的翅膀，伸出灵巧的双手，做一个生活中的创造者。孩子们，这节课我们就上到这里，课下请同学们继续做出可以展现自我个性的相框，下课！板书设计：2木易小能手项目四木工创意制作一个性相框个性相框组成：背板外框支架方法：剪刻粘贴步骤：设计制作装饰