2023年教师暑假学习《The King’s New clothes》心得体会.docx

教师暑假学习TheKing'sNewc1othes心得体会蝉鸣夏日长，风动莲生香。暑假是教师自我充电、蓄能前行的最佳时期。感谢吴老师分享的精彩课例，登高望远，获益匪浅。在学习中，名师璀璨，精彩纷呈，让我触动最深的名师别样的人格魅力和课堂风采。下面简单谈谈学习X精彩课例的体会。推陈出新，优化听说来自南京外国语学校的周亚文老师，给我们带来了一堂听说课例TheKing'SNewc1othesK课堂中，周老师让学生反复听，设置听的任务层层递进，先根据听来贴场景板上的图，再把人物说的话听出来。在读的过程中尤其重视对孩子们的情感教育，让孩子们不断用正确的语音语调表达自己的情感。并在阅读过程中引导学生判断人物的性格特征。周老师用“scene”为中心，将这篇大家耳熟能详的故事进行了开放式串联，达到了思想上的推陈出新，并通过设置不同层次的任务让学生聚精会神听了四遍文本却并不感到枯燥，生动地诠释了英语教师的“语文素养二听了林丽老师执教的TheVeryHungryCaterpi11ar英语绘本阅读课，我感受到绘本作为一种课堂拓展延伸的阅读材料，对学生具有极大的吸引力。从林老师的课堂中，我对如何上好一堂绘本课也有了进一步的认识。首先，教学环节要层层递进，教学任务设计要有梯度。在导入部分，林老师以头脑风暴的形式让学生输出某一类的单词，如：给出CO1OUrS这一类另山然后让学生在30秒内在小组内快速输出颜色类单词。在此部分的最后给出insect这一类别，利用旧知引入新知单词caterpi11ar,再导出课题TheVeryHungryCaterpi11arK在处理文本内容时，先让学生猜想CaterPinar变得bigandfat的原因，再带着问题阅读绘本，最后解决问题WhatdoeSheeat?去处理食物生词。当学生了解故事详情后，再合作完成绘本制作，跟读再通过mindmap复述。最后自然过渡到“制作图书推荐卡片”的环节，与语文常常实践的活动互动，生动有趣。从带着问题走进绘本，再带着想象走出绘本，带着期待制作绘本，最后带着欣赏分享绘本。循序渐进，层层相扣，引人入胜。其次，重视学生思维能力培养，想象力的培养。在林老师的课堂中，随处可见导入的头脑风暴，看图片猜绘本名，让学生展开对绘本故事的好奇，提出自己想知道的问题。在新授环节，尤其是播放绘本故事时，利用故障消除中间的故事内容，让学生去发挥想象力，猜测CaterPi1Iar变得bigandfat的原因。不仅吸引了学生的注意力，而且让学生充分进入课堂，带着问题去思考，去参与，去表达。在制作故事书环节，学生利用观察，发现时间线索，去将凌乱的图片制作成一本绘本，锻炼了其观察能力。又通过读的形式解决读前提出的问题。这样的形式，让学生的学科素养得到全面的培养。最后，课堂需氛围愉悦，积极性才能更高。除了形式多样趣味性高的活动外，教师的及时正面评价尤为重要。林老师的教学前利用几个热身小对话，回顾名字，谈论家乡等，让学生消除紧张，放松心情，享受课堂。教学时，常常微笑，给予及时正面的课堂评价，或者小小的joking,调节气氛，让学生的积极性更高。作为教师，还要多学习，多调整课堂教姿教态，以及与学生互动的方式，这样课堂效率也会更好。登高则可望远，望远而致思深，思深更需行动。感谢吴老师带我们走进名师课堂，领略大师风采，享受了一场场视觉盛宴，暑假收获满满。学习无止境，奋斗不停歇，希望自己能将所学所得实实在在的应用于课堂，不断摸索，为学生核心素养的落地不懈努力！