2023年听小说和散文主旨探究题有感.docx

听小说和散文主旨探究题有感3月29日，广雅中学庄洁婷和阎聪聪两位老师所上的课，让我眼前一亮，两位老师所讲授的虽是小说和散文两个文体，但整个上课的构思和过程是大同小异,异彩纷呈，这可以看出广雅中学的老师初三备课同的团结协作，也充分展示了广雅初三备课组的集体智慧。两位老师的课都设计巧妙，讲练结合，能从懂题（原题切要）一一，懂文（缘题）懂答（精准答题）三个步骤，深入浅出地帮助学生了解中考在小说和散文方面的考题，帮助学生认知两种文体的考题方向。再从缘题懂文，精准答题两个纬度教给学生答题的完整、规范、精准答题的方法，讲练结合，循序渐进。完善了学生解答主旨探究题的知识构建，为优秀学生拿主旨满分的提供了有力的保障。庄老师的课整个结构都非常流畅，学生准备充分，学生分析主旨和答案，头头是道，一针中的，和庄老师配合完美，从中可以看到庄老师的班级学生扎实的语文功底，这是我们的学生望尘莫及的。相对而言，结合我们的学情，阎老师的课是我们勉强能够得着。阎老师先从主旨题型一般问法入手，再从题目的分析和思维工具量化表，批注选文与题目出现的与主旨相关的词语与句子，再结合评价量化表和考点自查通关表，答后反思的环节，环环相扣，从学生的学情出发，规范学生的答案，答题的角度，发散学生的思维，引导学生多角度思考，全面作答。反观我们自己，平时的主旨探究题的教学上，只是简单引导学生从题目和议论抒情句和反复的句子，再联系上下文和背景去揣摩和归纳主旨，最后围绕主旨答题，可以说两位老师的方法真的比我们完善很多。总而言之，庄老师和阎老师的课异彩纷呈，在小说和散文主旨探究题给了我们方法的指引，是我们后面教学的高标。