班主任工作漫谈.docx

班主任工作漫谈时间一晃而过，站在这三尺讲台上二十多年了，我一直担任班主任工作。我感到班主任不好当，而且越来越不好当，但既然选择了这个事业，就应当全力以赴，努力扮演好这一平凡而又十分重要的角色。我结合自己平时管理班级的做法、体会，与大家一起探讨学习。一、班主任工作要“勤”俗话说:一勤天下无难事。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。特别是刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，因此，我一直要求自己工作要“勤”。首先深入了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校。并利用时机抓常规，从培养学生良好习惯入手。利用班会、少先队活动课来学习学校的规章制度，宣传文明班级评比活动的细则要求。其次利用语文课渗透德育教育，课前做好准备工作，并且在课后注意观察学生的行为。为了能及时地发现问题，准确地解决问题，这几年来我一般都是上完课后留在教室，通常会等到下节课的老师到班了我才回办公室。二、班主任要建立得力的班干部团队我们班主任的精力是有限，除了班级管理外，还有更多的主要教学任务。为了分担班主任的工作量，发挥师生之间的沟通作用，就要培养一支得力的班干部队伍，让学生自已参与管理。班干部培养有两大好处，一是可以锻炼学生，培养他们的能力；二是可以加强班风建设。三、班主任要有爱心、耐心和责任心作为班主任，应关心爱护班里的每一个孩子，使孩子们健康成长。在小学阶段，班主任是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行，一举一动，都会对学生产生深远的影响。很多人都说要公平对待优生和学困生，但我是有偏心的时候。如优生犯错时，我会更严厉批评他；当发现学困生有一点点的闪光点，就扩大去表扬赞美他。紧紧抓住他们那微弱的光点鼓励、表扬，激发他们的上进动力，让他们想改变，想学习，展示自我。如我班的朱小明同学，他在我们班是一个比较特殊的孩子，七八岁了学写数学字“2”都用了2个月的时间才学会。平时上课不是玩东西、拿同学的书，就是滚地，把口罩撕得粉碎，橡皮擦变小碎粒；下课时还喜欢找同学麻烦，如打架，翻弄别人的东西。后来我发现他喜欢帮老师干活，表扬他，他会静坐上十多分钟。于是我就让他坐在前面，并给个任务他，当我需要在课堂上盖章表扬同学时让他帮忙,他做得好时也适当地给他盖个印章。这一样一往他在课堂上不搞东西不滚地了，下课也少找同学的麻烦了。虽然考试的时候依然是几分，但我管理班级时感到轻松多了。所以，我认为我这样的“偏心”，就是“爱心”耐心”和责任心。四、班主任要不断学习1作为一名班主任，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许变不足和缺点。所以，要不断学习，努力改变改自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，尽力提高班级管理的水平。向身边的同事，班主任学习，学习他们管理班级的方法，经验为我所用，努力改变自己，提高自身管理素质水平，去适应新的环境，适应新时代学生，争取当一名及格的班主任，向优秀靠拢。2,多抽时间阅读关于班主任带班以书籍。书籍是人类宝贵的知识财富，书中自有黄金屋，书中自有有颜如玉，说的就是叫人们去探索采撷书中的知识珍宝。一个无知或缺乏文化的人，若爱读书，通过长期从书中“吸取营养”也能或多或少地掌握书中的一些道理和部分知识，从而把学到的知识能功妙自如地运用到现实中去总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆。要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易，但我觉得只要自己充满爱，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，不断学习，不断总结经验，我们的班主任工作才能做得更好。