特殊教育：赵莎莎-美术教案：元宵节.docx

分教案（个人课时教案）班级：六年级课题：快乐的元宵节学科：美术教师：赵莎莎教学时间：2023年3月分层姓名性别年龄障碍类型本课相关经验个人学习目标教学评量评量方式达成情况教学决定杰女13智力障碍认识常见物体的颜色，简单的撕、折、叠、揉、搓、压、粘、贴等方法，进行简单的造型活动.能够用撕、折、叠、揉、搓、压、粘、贴等方法，进行简单的造型活动.C操作E充实娜女12脑瘫认识常见物体的颜色，能将相同颜色的相同物品进行配对分类.能将相同颜色的相同物品进行配对分类，简单的撕、折、叠、揉、搓、压、粘、贴等方法C操作E充实A层荣男13智力障碍认识常见物体的颜色，能将相同颜色的相同物品进行配对分类,简单的撕、折、登、揉、搓、压、粘、贴等方法，进行简单的造型活动.能将相同颜色的相同物品进行配对分类，简单的撕、折、叠、揉、搓、压、粘、贴等方法，进行简单的造型活动C操作E充实文男13自闭症认识常见物体的颜色，能将相同颜色的相同物品进行配对分类,简单的撕、折、吾、揉、搓、压、粘、贴等方法，进行简单的造型活动.能将相同颜色的相同物品进行配对分类，简单的撕、折、段、揉、搓、压、粘、贴等方法，进行简单的造型活动B口述E充实B层炜男12智力障碍认识常见物体的颜色，通过简单的撕、折、叠、揉、搓、压、粘、贴等方法能够配合老师完成填色和简单的绘画活动C操作口S简化佳男11智力障碍认识常见物体的颜色，喜欢涂色，能够配合老师完成填色和简单的绘画活动。简单的撕、折、叠、揉、搓、压、粘、贴等方法，进行简单的造型活动C操作E充实怡女12智力障碍能认识常见物品颜色，能安全使用工具，但不能稳定使用工具，能用3种以上颜色表现画面，但在手眼协调、灵活性能够配合老师完成填色和简单的绘画活动C操作E充实筠女11智力障碍能双手取放绘画工具，能将相同颜色的相同物品进行配对分类.能够配合老师完成填色和简单的绘画活动C操作口E充实C层宇男12智力障碍认识并会正确使用常见的学习用品.，通过简单的撕、折、段、揉、搓、压、粘、贴等方法能够配合老师完成填色和简单的绘画活动C操作口C继续华力12智力障碍认识常见物体的颜色，喜欢涂色，能够配合老师完成填色和简单的绘画活动.能够配合老师完成填色和简单的绘画活动B口述口C继续图男12智力障碍认识常见物体的颜色，喜欢涂色，能够配合老师完成填色和简单的绘画活动.。能够配合老师完成填色和简单的绘画活动D观察口C继续韬男11智力障碍认识常见的颜色，能进行简单的涂色。能将相同颜色的相同物品进行配对分类D观察口C继续教材分析根据培智学校义务教育课程绘画与手工的课标，4-6年级在造型领域的目标，要求尝试认识各种颜色，通过观察、绘画、制作等方法，初步体验不同工具和媒体使用的效果，从而提高对绘画工具、制作工具的操控能力。尝试运用添加、组合灯装饰手法，进行组合造型，多感官辨别物品的形状、大小等。并应用在我们的生活中有很多很多的物品，都可以用几何图形画出来。但是孩子们平时的学习中，由于注意力不够集中，观察能力比较弱，又不够细致。通过这次活动，培养学生重感知每种物品的特征，鼓励孩子们大胆表达自己的感情，激发他们的创造力利想象力。美术课，不是单纯的绘画，而是需要学生们观察、思考，动手能力的提高。本节通过绘画、粘贴等方式，完成一幅作品。根据培智学校义务教育课程绘画与手工的课标中4-6年级在设计应用领域要求，了解生活用品的外形特征与功能，能简单表达自己的感受，用多种材料和制作方法，进行简单的仿制、设计与制作。元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织学生与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，学校如家的氛围，可使学生及家长顺利渡过刚入校的情绪不稳定期。教学活动设计教学活动过程具体目标代号教学策略教学资源一、准备活动（复习、激趣导入）常规活动：1、师生问好：同学们好！老师好！2、认知：1）今天是星期几？2）今天的天气怎么样？生活适应目标生活适应目标常规教学图文对照今天是星期几？r-今天的天气怎么样？'今天来了几位同学？3）点名（请学生来介绍）3、集体律动：卖汤圆儿歌你们刚才做的手指操很棒！快给自己掌声吧！4、介绍代币物品5、绘画材料：请小伙伴老师今天给你们请来了小伙伴，我们一起欢迎他们好不好？依次请出（彩笔、橡皮泥、卡纸）小伙伴，老师做用途介绍。这些工具是用来帮助我们绘画的。儿歌导入：1、教师播放PPT,引导学生欣赏图片（汤圆的照片）。他们在干什么呢？（在超市买汤圆）2、今天，我们一起来学习美味的汤圆，教师板书。3、请一个学生示读，学生们一起读标题。艺术治疗目标认知目标认知目标语文目标艺术治疗代币制的应用图片引导生活照通实物图片占各种味的汤圆二、发展活动（新授1一一巩固练习1新授2巩固练习2）新授：1、我想考考你们，这是什么？（五颜六色的）食物图片引导？（水果味的、紫薯味、巧克力味等）2、今天，我想和大家一起来学习画汤圆。你们先仔细观察（引导学生书空先画圆形。）这里有几个圆形？（一起数一数，有5个圆形）B1-3-4A1-4-1超轻黏土3、老师的示范汤圆。示范涂色。（四种方法）4、教师逐一出示圆形模具演示画法。（教师一边引导观察，一边讲解示范，）5、你能像老师一样用这些模具印出图形宝宝吗？我请小朋友来试试。6、教师讲解示范画后，并提出绘画要求。巩固练习：1、教师出示范画后。学生分组进行活动：A的要求：绘画独自画圆形或者用模具画圆形，并涂上颜色。绘画。B的要求：拼贴画用剪好的圆形，贴到相应的格子上。完成剪贴画。C的要求：串形状选择模具，用超轻黏土印形状。或者把搓好的圆形。用碗装圆形的汤圆2、播放背景音乐，学生自由作画，教师巡回指导。3、提供食材：各种馅料展示作品，总结评价：1、展示学生作品，并请给大家介绍自己的作品。2、找一找你最喜欢的一幅画，用精美贴纸投票。A1-2-2B1-4-1B1-4-1B1-4-3B1-4-4艺术治疗分层分组分层教学模具的使用艺术治疗3、教师评价。三、综合活动（应用、延伸）1、水果汤圆2、蔬菜汤圆教学评量备注：评量方式：A纸笔B口述C操作D观察目标完成：独力完成2口语或动作辅助完成1X完成不了O教学决定：P-通过J继续E-充实S-简化D-放弃