小学骨干教师管理办法.docx

XXXX小学骨干教师管理办法为发挥骨干教师的示范和辐射作用，带动全校教师深入开展教育教学研究，提高教育教学质量服务，特制订学校骨干教师管理办法。一、指导思想和基本原则1坚持高标准、严要求，使骨干教师具有良好的职业道德，较高的教育教学水平，较强的教育教学研究能力，在教育教学中能起骨干带头作用。2,坚持分层培养、分层管理，按国家、市、县、校各级骨干教师的要求分层培养与管理。3,坚持培养与使用、权利与义务并重，学校为骨干教师的学习、工作、科研等创造良好的条件，提供必要的学习机会、学习资料及专项资金，骨干教师要勇挑重担，大胆创新,为学校的发展作出自己应有的贡献。二、职责与义务1带头遵守教师职业道德规范，做遵守师德规范的模*氾。2 .带头学习教育理论、专业知识和现代教育技术，做教育教学改革的先行者；特别要坚持潜心研读教育专著，广泛阅读教学杂志，不断提升理论素养。每期读书笔记不少于一万字。3 .积极承担教育教学任务，深入钻研教学业务，不断进行教学研究和改革，所教学科教学效果良好。每学年至少承担一次高质量的公开课、研究课、示范课。4 .主动开展教育科研，积极参与课题研究，每学年主动研究一个专题并有所突破，不断总结教育教学经验，每学年至少出一份有影响力的研究成果，每期至少在校园网上发表一篇文章。5 .在教育教学上悉心指导青年教师，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用；积极承担学校安排的“师徒结对”任务,每位骨干教师带13个青年教师，每月跟踪听课12节，随时指导教育教学工作。每学期听课不少于20节。6 .积极参加教育教学经验交流活动，每学年至少做一次专题讲座或专题报告，为提高全体教师的教育教学水平服务;不定期在校园网上发表论文或推荐优秀读物，供同伴学习借鉴。7 .为学校和教育行政部门教育教学管理当好参谋。三、管理与考核1 .学校骨干教师评定小组负责对骨干教师进行专门考评管理。2 .学校为每位骨干教师建立业务档案，收集整理骨干教师教育教学和教研材料，业务档案由学校档案室统一管理。3 .学校有计划地有步骤地组织骨干教师外出参观交流,选送部分骨干教师参加进修学习，提高业务水平。4 .为骨干教师评选上一级骨干教师创造条件，鼓励骨干教师成名成家，成为专家学者型教师。5 .学校每学期对骨干教师进行一次考核。骨干教师要以书面形式总结一学年来工作情况和发挥骨干带头作用的情况。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，考核不合格者取消骨干教师称号。6 .骨干教师有下列情况之一者，考核为不合格：(1)有严重违反中小学教师职业道德规范的行为。(2)教学工作量达不到规定要求，教育教学教研业绩不突出。(3)不能履行骨干教师义务，无正当理由拒绝完成学校分配的教育教学任务。(如举行公开课、示范课；拒绝担任指导教师等)(4)无正当理由不参加继续教育培训，或继续教育学时与成绩达不到规定的要求。(5)不能坚持正常工作达半年以上。(6)年度考核不合格。