“做一个让学生温暖的教师”演讲稿.docx

“做一个让学生温暖的教师”演讲稿岁月流逝总是那么悄无声息。仿佛就在昨天，我还是那个第一次站在讲台上，带着紧张慌乱却强装镇定的新手教师。对于一位教师而言，生命中的色彩便是那三尺讲台所记载的光阴故事。从教十一年，我一直以“做一个让学生温暖的教师”作为自己的教育信条。记得六年前，我还在村小教书时，班里一个平时不爱发言的小男孩，在日记中写到第一次被老师提问时的经历。他说自己当时特别紧张，害怕说错，支支吾吾地说完了，老师没有任何表扬或批评便让他坐下了。我开始反思自己的课堂，也许有很多次由于急着进行课堂环节,我未对孩子的发言进行评价，便匆匆让孩子坐下了。孩子当时多希望得到老师的鼓励啊！每一位孩子都是喜欢老师的表扬的，他们也不愿意在课堂上做那个沉默者，他们需要一个契机，一句肯定的话语。于是，在那个学期的语文课堂上我转变了方式，不发言的学生我也会每天提问，答不上来怎么办？自己找小帮手，但是他不可能每次都找小帮手，只要有了一次回答出来或主动举手了，我就拼命表扬。就这样，语文课堂活跃了起来，之前不爱发言的同学都争着要回答问题，思想开小差或不守纪律的同学也越来越少。孩子们的改变，家长都看在了眼里，有家长告诉我说，发现孩子好像忽然长大了，懂事了。每天回去都会说老师表扬了他，学习上也主动多了。孩子上进了，家长对老师的工作也越来越支持，温暖延续下来的力量就是这么强大。周国平说：“世上可做可不做的事是做不完的，永远要去做那些最值得做的事。”教书育人，践行爱的教育，就是我最值得做的事。每个孩子都有属于自己的花季，只是或早或晚的问题，教育事业中我默默散发出自己的温度，温暖着每一个孩子，等待他们开出属于自己的花海。