2023年群文阅读《感动》教案设计和教学反思.docx

群文阅读（感激）教案设计和教学反思群文阅读（感激）教学反思群文阅读是近年来兴起的一种精读文章的新方法。我在多媒体上了一节关于人生感想的群文阅读课。这节课表达了我们语文团队的备课思路，课上我努力的把学生推到前面，给他们创设一种自由的商量交流气氛，力争让群文阅读发挥它的最大成效。虽然课上还存在很多缺乏，但是学生得到了肯定的开展，对书的热爱更深了。这节课也得到了听课领导和老师们的好评。现就这节课的具体情况做如下反思：一、优点这节课打破了以往单篇的教学模式，把四篇文章捆绑起来，采取了“合分合的教学方法，表达了群文阅读的理念。先让学生整体感知课文，回忆课文的主要内容，让学生懂得表达感情的方法虽然各不相同，但是有着具体内容的真情实感具有超凡的感染人的力量，然后以一种鉴赏的形式让学生分享彼此的读书感受。二、缺乏这节课看似很顺利的走了下来，但是这其中也存在着很多缺乏。首先，教师太急于让学生说没有给足学生思考的时间，有时学生还没有反映过来，教师就开始引导了。其次，教师还是脱离不了教案,总想着这事还没有说那事还没有完成，肯定要完成了，所以总有点赶时间。尤其是在最后多数学生还没有思考好教师就让他们说，学生当然是说不好的。再有，教师还是不能大胆的放手，牵引的痕迹比拟明显。最后，群文阅读不能面面俱到，但是要抓住关键的点，要让学生理解透，课上学生是主抓了关键内容但是总感觉教师的智慧不够，没有让学生更深刻的走进文本。“以任务为本课堂教学设计表课题