大学中层正职处级干部年度个人工作总结 (7).docx

2019年工作总结管评中心朱遂杰2019年，作为管评中心主任和党支部书记，重点抓了以下几个方面的工作：一、抓党建，着力提高党员的思政素质1 .抓理论学习。组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过自学、上党课、会议交流、撰写心得等形式，增强学习效果。4名党员共写学习心得4篇、自我剖析材料4份、上党课2次、学习交流10余次。通过学习，职工思想政治素质明显增强。2 .抓组织生活。全年共开展组织生活会2次，通过征求意见，开展交心谈心，撰写剖析材料、开展批评与自我批评，丰富组织生活会形式，提高组织生活会质量，增强了组织生活会效果。3 .抓廉政建设。认真贯彻“一岗双责”，切实贯彻执行各级纪委的文件精神，加强反腐倡廉教育，要求党员严格要求自己，严格按程序办事，按制度办事，全年管评中心未发生违法乱纪的事件。二、抓调研，着力推进解决教学中存在的问题今年以来，我组织并领导了三次调研活动，并取得了一定的效果。1 .教师及教材问题调研。组织开展了对学校任课教师基本情况和学生教材持有情况的调研，摸清了基本情况，撰写了调研报告，并分别向学校提出了我们的建议，有的建议如学生到课率、教材持有率被列为学院考核指标。2 .专业群问题调研。组织开展了对学校专业群建设问题的调研，并形成了专题调研报告，为学校专业群建设及“双高创建奠定了基础。3 .教师满意度及主体作用发挥情况调研。组织开展了教师对学校教学、管理、服务满意度及自身主体作用发挥情况的调研，基本上掌握了我校在教学管理服务等方面存在的5个问题，并提出了5个方面的建议。三、抓培训，着力提升教师教育教学能力针对学校教师不断提升教育教学能力的需求，积极推进教学管理专家开展了系列培训指导活动：一是开展了面向全体教师的高职基本理论培训；二是开展了面向骨干教师的课程建设培训；三是开展了面向教管学管人员的提升教学质量的专题培训；四是开展了面向全体人员的状态数据平台填报专项培训I；五是开展了具有针对性的个性化指导。全年共系统培训学校教师800余人次，为教师教育教学理念的转变、教学能力的提升和教学质量的提高作出了应有的贡献。四、抓督导，提高课堂教学质量4 抓课堂教学监控。针对课堂到课率较往年有显著提升，但学生抬头率有所欠缺。我带领相关科室加大了以下几方面的工作力度：一是认真落实好学校领导的听课制度，增强校领导对课堂教学情况的了解，提高决策的针对性；二是进一步发挥四支督导队伍的作用，落实好课堂评价制度，每月召开专职督导员会议，通报课堂教学情况；三是要求每周两次的全覆盖的查课制度，发现问题，及时下达整改通知书，并加大整改落实力度,全年共查课28次，下达督导工作函31次;四是举行公开课，引导教师相互学习、取长补短、共同提高。5 .抓规章制度的建立与完善。一是针对学校教学管理服务存在教学事故频发的现状，我组织重新制订了教学事故认定与处理办法,经过反复征求意见、反复修改，已提交党委会审议；二是针对各学院及教师对教师课堂教学质量评价办法的意见，组织又对办法进行了修订，并反复征求了意见，已提交党委会审定；三是针对有效课堂建设建设中认识上的缺失，组织制定了有效课堂认证实施方案,并提交党委会审议。6 .抓教学信访工作。一是对学生反映的教学方面的问题，组织进行认真核查，并及时向学生反馈；二是对教师反映的课堂教学考核问题，合理的建议，组织对相关制度进行了修订；对专职教学督导反映的有关教学管理服务方面问题，要求相关科室采取工作联系函的方式,督促相关部门进行解决。通过近三年的持续推进，有效课堂建设取得明显成效。2019年，学生到课率100%的课堂大幅提高,全校平均到课率达到90.11%,较去年提高了7.5个百分点，杜绝了去年经常有到课率不到50%的现象；2019级新生教材持有率达到100%；绝大部分教师的敬业精神、教师驾驭课堂的能力明显增强，学生对课堂教学的满意度大幅度提高。五、抓形象，为提质进位助力1抓状态数据填报质量。为了树立学校良好的外部形象，我带领相关人员把充分挖掘数据、提高填报质量作为一项十分重要的工作来抓，通过召开动员会、培训会等，提高各部门负责人和教师对填报工作重要性的认识。总体来看，今年状态数据填报质量有明显提高。2.抓学校质量年报撰写。为了提高质量年报的质量，首次建立了学校和各学院（部）二级年报制度，并首次提出开展精品案例的评选活动，有效调动了各院（部）的积极性。总体来看，今年的年报较过去质量有明显提升。