古诗词诵读《春江花月夜》同步练习（含答案）统编版选择性必修上册.docx

古诗词诵读春江花月夜同步练习（含答案）统编版选择性必修上册春江花月夜同步练习基础知识1 .请根据诗歌内容，完成下面的结构导图。2 .春江花月夜所抒发的感情不包括（）A.游子思妇的离愁别绪。B.对宇宙人生的思索。C.真切的生命体验。D.对现实社会的愤懑不平。3 .对诗歌内容的理解不正确的一项是（）A.春江花月夜中“人生代代无穷已，江月年年只相似”运用叠词，有一种音节美、韵律美，诗人感叹江月长明而人世变迁。B.梦游天姥吟留别中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”运用典故，一吐长安三年的郁闷之气，如同天外飞来之笔，点亮了全诗的主题。C.月下独酌四首（其一）中“举杯邀明月，对影成三人”运用比拟手法，明月、影子和自己化成了三个人，举杯共酌，使得冷清场面热闹起来。D.兵车行中“边庭流血成海水，武皇开边意未已”运用夸张手法，极言战争惨烈，矛头直指最高统治者，表达了诗人怒不可遏的悲愤之情。4 .下列对春江花月夜这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.春江花月夜是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰J8 .诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。C.“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。D.在张若虚的春江花月夜中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。5 .下列对所学诗歌的理解和分析正确的一项是（）A.张若虚春江花月夜中“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似”在探索人生的哲理和宇宙的奥秘上，与苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的思想一致，即“感慨宇宙永恒，人生短暂”。B.杜甫登岳阳楼首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”虚实交错，今昔对比，表现了诗人暮年初登岳阳楼的喜悦之情。C.李贺李凭箜篌引“昆山玉碎凤凰叫”一句以声写声：箜篌时而众弦齐鸣，仿佛玉碎山崩；时而一弦独响，宛如凤凰鸣叫。“芙蓉泣露香兰笑”一句则是写音响效果：悲抑的琴声使芙蓉哭泣，欢快的琴声使兰花张口笑。D.诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句J愁思”就是柳宗元登柳州城楼寄漳汀封连一诗的诗眼。诗人如海如天的“愁思”既来自被贬柳州的政治上的失意，又有前路迷茫的惆怅，既有对望而不见的好友的牵挂，又有音书阻隔的孤独。6 .下列对春江花月夜的解说，不正确的一项是（）A.全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。B.诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。C.“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。D.全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起一一高悬一一西斜一一落下的过程。诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。春江花月夜张若虚（唐）春江潮水连海平，海上明月共潮生。港能随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？7 .对这首诗的理解及评价有误的一项是（）A.本诗题目为春江花月夜，这个题目很好地概括了整首诗歌写到的主要景象：春、江、花、月、夜。8 .诗人把游子与思妇之间的离愁放到春江花月夜的背景上，月圆人不圆的对比反衬，使得离愁产生了更感人的情感力量。C.诗歌以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。D.全诗悲怆感人，乘船出行的游子，楼上思夫的妇人，他们距离远隔而心灵互思的情感浓郁而悲凉。8 .“不知江月待何人，但见长江送流水J两句诗中，“待”字用的极妙。请结合上下文分析其妙处。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。春江花月夜（节选）张若虚春江潮水连海平,能潮随波千万里,江流宛转绕芳甸,空里流霜不觉飞,江天一色无纤尘,海上明月共潮生。何处春江无月明！月照花林皆似霰;汀上白沙看不见。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。9 .张九龄望月怀远“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处？诗中的“生”字与张若虚春江花月夜中“海上明月共潮生"之"生"字，有什么相似之处？10 .下列对春江花月夜诗歌内容的鉴赏，不正确的一项是()A.诗歌的题目是“春江花月夜”，包含了诗歌内容中的春、江、花、月、夜这五种事物所体现的人生最动人的良辰美景。B.诗人由春江的美景写起，写江上的明月，并由江月生发出江月永恒、人生代代的哲学思考。C.江月有恨，流水无情，诗人在下半篇转到游子、思妇的离愁别恨上，借月写出了游子对家乡的思念之情。D.全诗以江为主体，融诗情、画意、暂理为一体，赞叹自然的奇丽，讴歌爱情的纯洁，探索人生的哲理，构成奇妙的艺术世界。阅读下面这两首诗歌，完成各题。邺都引唐张说君不见魏武草创争天禄，群雄睚毗相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳,城郭为墟人代改,邺旁高冢多贵臣,试上铜台歌舞处,桑榆汗漫漳河曲。但见西园明月在。蛾眉曼映共灰尘。唯有秋风愁杀人。春江花月夜(节选)唐张若虚江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。【注】此诗作于公元714年，作者贬相州刺史期间。魏武,指魏武帝曹操。213年曹操封为魏王，定都于邺。天禄，天赐的福禄，后多指帝位。汗漫，漫无边际。11.下列对本两首诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.