九年级上思想品德教学计划.docx

九年级（上）思想品德教学计划麻栗坡民族中学雷艳一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期九年级思想品德教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。二、学生特点总体上讲,九年级学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。三、教材分析九年级教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。四、教学措施（一）、做好教学常规工作1 .认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。2 .虚心学习，本期听课要不少于10节，多听与思想品德学科相关教师的课Q3 .认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。（-）积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期思想品德的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科,摄取与思想品德学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息、，渗透到教学中去,使教学更有说服力。（三）激发学生兴趣,提高学习成绩1、化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果。4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况,及时做好工作，引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。