《珍惜地球资源》（教案）安徽大学版六年级下册综合实践活动.docx

珍惜地球资源教案一、教学目标1知识与技能(1)了解地球资源的种类和分布情况；(2)认识地球资源的重要性；(3)掌握珍惜地球资源的方法。2 .过程与方法(1)通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察能力和合作意识；(2)通过实际操作，培养学生的动手能力和实践能力。3 .情感态度与价值观(1)培养学生的环保意识；(2)培养学生珍惜资源的意识；(3)培养学生的团队合作精神。二、教学重难点1教学重点(1)地球资源的种类和分布情况；(2)珍惜地球资源的方法。4 .教学难点(1)如何通过实践活动，让学生深刻理解珍惜地球资源的重要性；(2)如何让学生养成珍惜资源的好习惯。三、学情分析本课是小学综合实践活动课的第一节课，是介绍地球资源相关知识的课程。学生年龄为12岁，已经有了一定的环保意识，但对于珍惜地球资源的具体方法和重要性还不是很清楚，需要进一步的教育和引导。此外，本单元的教学内容较为抽象，需要通过实践活动进行具体呈现，以便学生更好地理解和掌握。四、教学过程1预习导入(1)教师首先通过播放一段包含地球资源多样性和美丽的视频,激发学生对地球资源的兴趣和好奇心。在视频中，教师可以包括各种资源的图片，如水，土壤，矿产，森林，风能，太阳能等。同时，教师可以使用地球的卫星图像，展示资源的全球分布。(2)视频播放结束后，教师提问学生："你们认为地球上的资源有哪些种类？地球资源的分布情况如何？"并引导学生结合刚刚观看的视频进行回答。通过这个问题，教师可以了解学生对地球资源的了解程度，并可以补充学生可能遗漏的资源种类。(3)然后，教师引导学生思考地球资源为我们的生活带来了哪些便利？如果没有这些资源，我们的生活会是什么样子？这样的提问可以帮助学生认识到地球资源的重要性，理解我们的生活离不开地球资源。5 .新课讲解(1)教师使用幻灯片，详细介绍地球资源的种类和分布情况。这部分内容包括可再生资源和不可再生资源的概念，每种资源的具体案例以及它们在全球的分布情况。幻灯片中的图像和数据可以帮助学生更好地理解和记住这部分内容。(2)接着，教师引导学生深入探讨地球资源的重要性。教师可以举出一些例子，帮助学生理解如果我们没有了这些资源，生活将会怎样。例如，如果没有水资源，我们将无法生存；如果没有石油和天然气，我们的交通和工业生产将会受到很大影响。(3)最后，教师介绍珍惜地球资源的方法。这包括节约用水、节约用电、减少一次性产品的使用、合理利用资源等。教师强调，每个人都有责任保护地球资源，我们的每一个小行动都能对地球资源的保护产生影响。6 .实践活动(1)教师将学生分成小组，每组45人。每组分配不同的任务,例如一组负责研究水资源的利用，一组负责研究废物分类等。(2)教师为每组学生发放相应的实验材料。如研究水资源的利用，可以让学生设计实验探究如何利用雨水；研究废物分类的，可以让学生收集废弃物品，然后将其分类。(3)在实践活动中，教师走动在各组学生之间，观察他们的实验进度，引导他们不断思考如何更好地珍惜和利用地球资源。(4)尽管学生沉浸在各自的实验中，但教师不断强调珍惜资源的重要性，提醒他们要养成良好的节约习惯，如关闭不用的水龙头,尽量避免使用一次性产品等。（5）实践活动结束后，教师邀请每个小组分享他们的实验成果。每个小组的代表需要解释他们的实验设计，实验过程和实验结果，以及他们从实验中学到的珍惜地球资源的经验。7 .总结归纳（1）教师通过回顾每个小组的表现，引导全体学生总结他们在实践活动中学到的珍惜地球资源的方法。教师鼓励学生分享他们在实验中的创新点和独特观察，以及他们对未来如何更好的利用和保护地球资源的建议。（2）最后，教师引导学生思考如何将珍惜地球资源的理念落实到日常生活中。这包括鼓励学生在家中实施节约措施，如节约用水，节约用电，尽量减少一次性产品的使用，以及推广废物分类。同时，教师也提醒学生要成为地球资源保护的倡导者，向他们的朋友和家人传播节约资源的重要性。五、板书设计珍惜地球资源1地球资源的种类和分布情况8 .珍惜地球资源的方法9 .水资源的利用10 废物分类六、教学反思本节课通过实践活动的方式，让学生深刻地理解了珍惜地球资源的重要性，并且养成了珍惜资源的好习惯。在实践活动中，学生积极参与，合作意识和观察能力得到了提高。然而，在实践活动中，有些学生存在浪费资源的情况，需要加强珍惜资源的教育和引导。在教学过程中，板书设计清晰明了，帮助学生更好地掌握并记忆课程内容。在今后的教学中，需要加强实践活动，让学生更加深入地理解珍惜地球资源的重要性，并帮助学生养成珍惜资源的好习惯。