《教师评课的五原则、四方法》读后感素材.docx

教师评课的五原则、四方法读后感素材作为参加工作近二十年的一名老师，我一直以来都积极参与听评课，今天看了关于评课的原则和方法，让自己对评课有了新的认识和提高。我们在听评课上，要关注学生的课堂表现、关注教学目标的达成、关注教学策略的选择。详尽记录课堂的教学过程，也随时记下自己的主观感受和零星评析。在课堂上，老师要认真观察学生的状态，并据此对自己的授课内容和方式作出相应的调整，让学生都能参与到课堂中，师生积极互动，让课堂的效果得到更好的呈现。评课时，首先要分析授课老师对教学目标的制定，因为教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。其次，分析授课教师对教材的处理。对教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。第三，分析授课教师的教学过程，教学目标能不能实现要看教师教学过程的设计和运作。第四，分析授课教师的教学方法和教学手段，教学方法不能是教师单独的表演，而是教师和学生共同的参与，有效互动。第五,分析的授课老师的基本功。教学基本功是教师上好课的一个很重要的方面，通常，教师的教学基本功包括板书、教态、语言和对课堂的把控能力。第六，分析教学效果，一是效率要高，二是学生受益面大，三是学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决。总之，我们要利用好听评课，让听课者与授课者能得到共同提高。