4篇党员领导干部在2023年教育专题读书班上的研讨发言心得体会.docx

党员领导干部在主题教育专题读书班上的研讨发言根据教育工作安排，现围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表，重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。”习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,开辟了马克思主义中国化的新境界。这段时间通过学习，我认为作为一名党员领导干部，要深入学习贯彻好这一思想并用它来武装头脑，就要发扬马克思主义学风，着重在理论武装上下功夫，真正学深悟透原文、原理、原话。只有这样，才能“解其言，知其意，明其理“，才能把习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透，才能把它真正落实到全面推进社会主义现代化的生动实践中，才能把它真正落实到全面贯彻区委区政府的决策部署上来。首先，要全面了解习近平新时代中国特色社会主义思想是一个内涵丰富的完整科学理论体系。习近平总书记在党的二十大报告中阐述了由“八个明确''所构成的习近平新时代中国特色社会主义思想具体内容，提出了全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四条坚持”基本方略，包括坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，坚持新发展理念，坚持全面依法治国，坚持全面从严治党，等等。这“八个明确''和"十四条坚持“，系统地回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并且根据新的实践对经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设等各个方面，作出了理论分析和政策指导，必将有利于更好地坚持和发展中国特色社会主义。“八个明确”，主要是从理论层面来讲，它是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵、四梁八柱、核心要义。因为中国特色社会主义一直在发展过程当中，在不同的时代、不同的发展阶段、不同的历史方位有不同的内涵。“十四个坚持”,它主要是回答怎样坚持和发展中国特色社会主义，实际上就是坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，它告诉我们坚持和发展中国特色社会主义的目标、路径、方略、步骤等等。“八个明确”和“十四个坚持”两者之间是相辅相成的关系，一个是理论上的回答，我们要坚持和发展的是什么样的社会主义，回答“是什么”的问题。“十四个坚持”是从实践层面明确的回答，主要回答“怎么办''的问题。我们在新的历史方位当中，怎样来坚持和发展中国特色社会主义，是讲方略、办法、路径的问题。其次，要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论重大意义。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，根据国内外形势的变化和我国各项事业发展的新情况，以及我们面临的新任务和新挑战，坚持解放思想、与时俱进、求真务实，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野进行艰辛的理论探索而取得的重大理论创新成果。这个理论成果反映了党的十八大以来中国共产党人进行的理论创新，必将影响未来中国社会主义现代化的发展方向。因此，我们在实际工作中，就要把握好它的重大意义。一是政治意义。就是习近平新时代中国特色社会主义思想对统一全党意志、坚定“四个自信”、树立“四个意识”、做到“两个维护”提供了强大的理论支撑和精神动力。二是理论意义。它既坚持了马克思主义基本原理，同时结合新时代的新特色，推进马克思主义中国化时代化，作出了重大贡献。它同时提出了一系列新思想、新观点、新论断、新方略，坚持和发展了中国特色社会主义理论体系。三是实践意义。主要是为我们全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴提出了行动指南。四是世界历史意义。就象党的二十大报告中所讲的：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化开辟了实现现代化的新途径,为那些既希望快速发展又希望保持自身独立性的发展中国家提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。第二批主题教育的研讨交流发言习近平总书记近日对开展主题教育提出明确要求，强调要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。第二批主题教育，涉及人员范围更广、类型更多、数量更大。连日来，我认真学习了习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和指示批示精神，坚持以高站位、高姿态、高标准积极投入学习教育中。围绕近段时间的学习，结合自己的本职工作，对于如何抓好学习教育谈几点粗浅认识，如有不妥之处，还请领导和同志们批评指正。一要提高理论学习的“深度”O毛主席常说，活到老，学到老，坂可以少吃。觉可以少睡，书不可以不读；读书治学,一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。习近平总书记也反复强调，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是一辈子的事情，只有在学习中不断感悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。而开展主题教育，其目的就是为了聚焦一个主题，集中一段时间，来一次系统、全面、深入的大学习，来一次问题的大起底，切实做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。开展第二批主题教育，就要把理论武装摆在突出位置，既要跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神,又要学原文读原著悟原理；既要利用好主题教育学习材料，又要用好报刊、杂志、网络等资源；既要开展集中学习、个人自学，又要专题举报读书班、研讨班等，真正学出对党忠诚、学出使命担当、学出实干精神、学出深厚情怀，推动党的创新理论真正入脑入心入行。二要提高调查研究的“效度”。调查研究，基础在“调查”，关键在“研究”，根本在找到解决实际问题的良策。只有扎扎实实开展调查研究，才能知道现状是什么、问题在哪里,才能清楚干什么、怎么干，才能推动党和国家的各项事业不断向前发展。要把调查研究作为一门必修课，做到领导干部带头学、党员干部主动学、青年干部跟进学，学习调研方法、了解调研内容、清楚调研步骤，提高调查研究的针对性和实效性。要主动深入基层、深入一线，把步子迈下去、身子沉下去，走出机关大门、走到田间地头、走进群众家门，放下“官架子”，打开群众“话匣子”，与群众聊“家常”，听“吐槽”，用实际行动、真情实感拉进与群众的关系，赢得群众的认可。要始终坚持问题导向，以群众呼声为“风向标”，敢于正视问题，善于发现问题，始终将人民群众的“急难愁盼”放在心上，及时发现问题、解决问题，搞清楚问题所在、症结所在，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。要研究出解决问题的“良方”，做到群众反映的、能解决的问题要即知即改、立行立改，不能马上解决的问题要紧盯不放、限期整改，抓好“破题调研”文章，提升群众满意度。三要提高检视整改的“维度”。检视整改是主题教育的一项重要措施，更是事关主题教育能否取得成效的关键环节。如果问题检视不到位、整改不彻底，只求过得去，不求过得硬，或者隔靴搔痒、隔山打牛，即便整改措施再实在，投入精力再充沛，终归是事倍功半，甚至可能会落入形式主义怪圈。第二批主题教育涉及的单位和人员同群众的联系更直接，群众期待解决的问题更具体，尤其需要充分借鉴第一批主题教育成功经验，把功夫下在解决实际问题上。要抓好检视整改，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，让人民群众切实感觉到解决问题的实际成效。要全力推动发展，不折不扣贯彻落实党中央决策部署，把主题教育成果体现到高质量发展的成效上、体现到促进中心工作上。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，注重从源头上解决问题，通过建章立制补齐短板，以更高的标准、更严的要求、更大的力度把问题解决到位，形成常态长效。四要提高推动落实的“力度”。顶层设计再周密，如果落实不到位，一切都是空谈。开展第二批主题教育，防止出现松劲泄气、前紧后松等现象。要加强组织领导，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，因地制宜分级分类指导，针对不同层级、不同领域、不同群体特点，作出合理安排,确保实现主题教育全覆盖，特别是积极借鉴第一批主题教育的有效做法，实现上下联动、聚合众力，破解难题。要抓好措施落实，无论是理论学习，还是调查研究、检视整改，都要一步一动抓好具体落实，充分发挥督导组作用，全程加强指导督导,特别是注重开门搞教育，虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，主动接受群众评判，确保主题教育质效。要制定科学严密的工作推进制度，对主题教育中的好做法好经验及时以制度形式固定下来，始终保持严实作风，强化督促指导，确保第二批主题教育取得扎扎实实成效。第二轮教育读书班心得体会开展理论学习，接受思想洗礼，是中国共产党人的必修课,对于党员干部能力提升至关重要。当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，党员干部要以高度政治自觉在理论学习上入心，推动理论武装入行，让理论的功能转化成实打实的工作成效。一要学出新”意，在深学悟透中激发思维活度。学深才能悟透，常学常新是前提、更是基础。习近平总书记曾强调，理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。只学习、不思考”仅仅停留在理论的浅水区”泛游阶段，无法培养系统思维、辩证思维、创新思维。理论学习要及时跟进，把握新思想、新理论、新论述在哪里，上级会议精神在哪里，工作现实需要在哪里，理论学习就跟进到哪里。要善于查阅相关知识链接，消除知识盲点，坚持带着问题去学，联系实际去想，不断深入学习拓宽思维视野的广度，提升思想境界的高度，勇于打破思维定势，跳出固有框架，不断将所学、所思、所悟转化为指导实践、推动工作和服务人民的强大动力。二要学出实效，在精钻细研中把握时势变化。高屋建莫知全貌，胸襟开阔纳百川。理论修养是领导干部综合素质的核心，决定着政治立场，指导着事业发展。广大党员干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，根据新的形势和任务，增强学习的计划性、实用性，深化思考的前瞻性、整体性，强化实践的有效性、针对性。躬身在科学理论体系中拓宽解题思维、悟出方法指引、找准成功路径，深刻把握时势格局变化，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局、谋就新作为业绩，不断提升适应时代变化所需要的能力本领。以不谋全局者，不足谋一域的精准把握，审时度势、乘势而上，使各项工作按照客观规律、朝着正确方向推进。三要学出质效，在参悟领会中指导破局领航。习近平总书记强调，要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，使认认真真学习成为理论联系实际、学以致用，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。面对当前的新情况、新问题，提升思维能力，增强谋事、破题、解难的本领，是主动识变应变求变、防范化解风险挑战的迫切需要,也是全面推进中国式现代化的必然要求。年轻干部要结合理论知识，牢固树立更全面、更深入、更务实的新开放观，切实把所学所悟所获转化为真信真用真做，让学习成果真正成为解决工作中实际问题的有利抓手，在迷雾中举起驱散黑暗的明灯，想出思路破题、找出办法破冰、拿出措施破局。在2023年学习教育精神上的研讨发言我参加了局党委举办的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神培训班。在此期间，支部利用课余时间召开了会议，与会者踊跃发言，畅谈了对主题教育意义的认识并就如何践行“学思想、强党性、重实践、建新功”的要求展开了讨论，通过读书班学习更加深刻认识到开展主题教育的重大意义，进一步系统掌握了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和科学体系。我将牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，进一步坚定理想信念、筑牢政治忠诚，提高党性修养、增强政治素养，提升履职能力、推动工作实践，切实做到深学争优、敢为争先、实干争效，在全面推进人民更加幸福体育强省建