幼儿园中班语言教案设计：我想要快乐.docx

幼儿园中班语言教案设计：我想要快乐我想要快乐活动目标1 .倾听故事，理解运动带来的成功感。2 .能描述角色的行动特点与对话。活动准备幼儿用书我想要快乐、材料包：松鼠、小蛇图片。活动过程（一）什么是快乐（经验唤醒：幼儿的学习互动是建立在经验基础上的，活动中让幼儿联系生活经验什么是快乐，并将经验迁移到诗歌的故事内容之中。设疑引入：以问题的驱动产生好奇，同时激发幼儿倾听的兴趣。）1 .教师讲述故事第一段。2 .你觉得什么是快乐？（鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答）3 .快乐时从哪里来的？是做事情成功得到的，还是别人给你的？熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事，从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西”到“睡觉是舒服，不是快乐”。4 .帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。（二）动物朋友的快乐（以问激思：在引导下，表述每一种什么样的快乐，从而理解运动带来的成功感。）1 .教师讲故事，从“走呀走，熊宝宝看见了小兔”到“我们也会像青蛙一样快乐”。2 .小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（跑步的本领，跑步的快乐）3 .刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（钻洞的快乐）4 .青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（跳过的快乐）（三）每一天都快乐1 .幼儿阅读活动材料我想要快乐。2 .教师完整讲述故事一遍。3 .熊宝宝家有了快乐运动场，他们每一天都快乐。4 .出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场，会带来哪些快乐？5 .松鼠会带来什么快乐？（哧溜哧溜地爬树）6 .小蛇会带来什么快乐？（嗖嗖嗖地往前爬）7 .动物每天都享受运动的快乐，你能找到自己的快乐吗？