在第二批主题教育读书班上的交流发言三篇.docx

在第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班上的交流发言近期，按照此次读书班统一安排，我深入研读指定学习材料，认真聆听专家教授辅导，跟进学习习近平总书记重要讲话精神，深刻领会主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，牢牢把握以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干目标任务，系统学习、认真思考，对习近平新时代中国特色社会主义思想把握更深刻、感悟更深切，持续增强坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。同时结合实际，努力查找理论短板、思想差距、工作弱项，明确今后的努力方向。在这里，就这一阶段的学习、思想和工作有关情况和同志们进行交流。一、学习体会第一，深刻认识到“两个确立”是总结中国共产党由小到大、由弱到强的百年奋斗历程得出的必然结论，是历史的选择。坚强的领导核心和科学的理论指导是关系党和国家前途命运的根本性问题。遵义会议之所以是党的历史上生死攸关的转折点，是因为确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。正是因为有习近平总书记掌舵领航，全党才有了顶梁柱；正是因为有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，全党全国各族人民才有了思想上的“定盘星”、行动上的“指南针”。我一定深刻领悟“两个确立”的决定性意义，忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心，以信念上的坚定、思想上的清晰坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。第二，深刻认识到“两个确立”是实现新时代新征程各项目标任务的根本保证，是时代的选择。党的二十大科学谋划了未来一个时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，习近平新时代中国特色社会主义思想阐释了中国之路、中国之治，为新时代推进中国式现代化指明了方向。实现奋斗目标，离不开党的领导核心掌舵领航，离不开新时代党的创新理论的科学指引，“两个确立”是党和国家事业发展的根本保证。面向未来，我一定更加坚定地高举旗帜、紧跟核心，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，以中国式现代化在的扎实实践体现坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。第三，深刻认识到“两个确立”反映了全党全军全国各族人民共同心愿，是人民的选择。党的十八大以来，习近平总书记始终着眼人民对美好生活的向往去举旗定向、谋篇布局，始终依靠人民的智慧和力量攻坚克难、强基固本，团结带领人民实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标，赢得了最广大人民的衷心拥护和坚定支持。人民观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论主张和重要组成部分，人民立场是中国共产党的根本政治立场，“两个确立”顺应民心、体现民意，是民心所向。我一定深刻领会习近平总书记的人民情怀，坚持以人民为中心，进一步巩固拓展民生领域工作成果，深入基层一线了解民情民意、解决急难愁盼，持续办好各类民生实事，以为民服务的实绩实效体现坚定拥护“两个确立“、坚决做到“两个维护”。二、存在的问题和原因分析一是强化理论武装的自觉性不够强，理论学习一定程度上不深、不透、不系统。习近平总书记指出，在学习理论上，要全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。但从自身实际上看，我虽然能够花时间花精力学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学习习近平总书记最新讲话精神、最新指示要求，但更多停留在浅层次阅读上，距离“学懂”和“弄通”还有较大差距。在平时学习中，对党的理论和路线方针政策把握不透彻，对一些重要理论能够想得到，但是运用还不够灵活准确，没有做到融会贯通、信手拈来，学习成效没有转换为推动高质量发展的内在动力。究其原因，还是对理论学习的极端重要性认识不足，没有做到反复学、用心悟、常学常新，还没有完全静下心来到习近平新时代中国特色社会主义思想这个“宝库”中找方法、寻出路。二是战略思维还不够强，对党和国家重大战略、重大决策的把握领会还不够精准。战略思维能力是各级领导干部必须具备的一项基本能力，直接关系到党和国家各项事业的兴衰。但从自身实际上看，工作中系统观念还需进一步提升，在更高层面、以更宽视野审视发展的意识还不够强。比如，近年来，在优化载体平台、引进优质资源方面用力较多，在经济高质量发展方面实现了深度融入，但是在公共服务、生态环境等其他领域还有一定差距。究其原因，还是对战略性全局性工作的认知、思考、谋划有短板，站在党和国家发展大局全局看问题想问题的主动意识不强，没有做到彻底拓宽思路、打开视野，推动工作的系统性、预见性、创造性不够强。三是人民立场没有真正站稳，确保党永远保持同人民群众的血肉联系用力不足。人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应是衡量一切工作得失的根本标准。工作中，我虽然能够把群众利益作为一切工作的出发点、落脚点，围绕群众所思所盼推动一批民生实事，但部分领域在常态化长效化上还存在不足，在市容环境、安全稳定、社区治理等重点领域一些困扰人民群众的老问题虽然在一个时期内得到解决，但时常出现反复反弹，还没有从根源上抓住解决问题的关键要害，工作效果距离群众期盼有差距，没有真正做到让群众完全满意。究其原因，还是以人民为中心的发展思想树得不够牢固，对中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民理解还不到位，为民服务的情怀有了，但是工作措施的针对性实效性还不够强，没有始终站在群众立场上想问题、做决策，对照主题教育要求的完善解决民生问题的制度机制还有欠缺。三、下一步努力方向一是把坚定拥护“两个确立”转化到坚决做到“两个维护”的实际行动上。持续提高政治站位，结合开展主题教育，坚持深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，持续增进对“两个确立”、“两个维护”的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。加强政治引领，教育引导全区党员干部锤炼品格、强化忠诚，牢记第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，时刻以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党，把对党忠诚实现的履行党员义务、履行岗位职责、做好本职工作的实效上。二是把坚定拥护“两个确立”贯穿到服务党中央重大决策部署的具体过程中。始终胸怀“国之大者”，认清历史方位、把握自身定位，强化登高望远、统筹兼顾的大局观、全局观，切实把党中央决策部署贯彻落实到制定政策、推进工作的实践中，做到既为一域争光，又为全局添彩。提升战略思维和系统思维，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，转化为推动事业发展的具体实践。三是把坚定拥护“两个确立”体现到为民服务的生动实践中。牢记人民就是江山，江山就是人民，始终保持对党和人民的赤诚之心，站在厚植党的执政基础、群众基础的高度，始终把群众当家人、把群众的事当自家的事，统筹抓好各项民生领域实事，让人民群众的获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障，将发展成果更多惠及人民群众。深入群众、深入基层、深入实际，向群众问计、问需、问策，把群众反映强烈的问题一件一件办实、办好、办到位，不断提升人民群众幸福指数。在2023年第二批主题教育读书班上的交流发言习近平新时代中国特色社会主义思想全面系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，是统一全党全国人民思想意志的精神旗帜和力量源泉。作为新时代基层领导干部，要把习近平新时代中国特色社会主义思想融入工作当中，以此为重要工作指南，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，要深入基层，多到矛盾问题多、群众意见多、工作局面打不开的地方去，着力解决好人民群众急难愁盼问题，在实干中自觉践行，真正做到将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心，外化于行。一、学好“以学铸魂”的思想课，永葆“一颗红心永向党”的政治品格。“开展主题教育是今年党的建设的重大任务。各级党组织要坚决贯彻落实党中央的工作部署，教育引导党员、干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效。”习近平总书记近日在广东考察时围绕“以学铸魂”提出明确要求，强调“坚定理想信念”“铸牢对党忠诚”“站稳人民立场”。“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。”理想信念是共产党人精神之“钙”。伟大时代需要伟大理论的引领，马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，体系严整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深，散发着耀眼的真理光芒和无穷的思想魅力。广大党员干部要把握学习机会，通过学习教育全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，在思想淬炼中保持无惧以赴的姿态，充分总结并利用历史经验洞察当前的时与势、危与机，磨炼面对暗礁沉着冷静的心态，激励箭在弦上的时刻备战状态，从容应对涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难。二、学好“以学增智”的能力课，淬炼“梅花香自苦寒来”的过硬本领。“好学近乎知”，智慧源于学习和实践。习近平总书记强调：“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”这席话言简意赅，精辟阐述了学习的重大意义，深化了我们对主题教育”以学增智”基本内涵的认识，激励着我们不断提升政治能力、思维能力、实践能力，在深入、扎实上下功夫，在正风、促干上见实效，为推动主题教育走深走实提供了科学思想和行动指南。广大党员干部要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，转化为自己的科学思想方法，立足自身工作实际开动脑筋、创新方法，破除思维“桎梏锁”，掌握研究问题、解决问题的“总钥匙”，成为分管领域的行家里手。要注重在调查研究中扩充“脑容量”，在善思多谋、善想多干中“多烧脑”，把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性，努力让思维能力成为攻坚克难的“灵丹妙药”、干事创业的“动力能量”。三、学好“以学正风”的作风课，锤炼“粉骨碎身浑不怕”的务实傲骨。“以学正风”既是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，也是确保主题教育取得实效的重要保证。笔者认为，年轻干部要深入学习领会习近平总书记关于“以学正风”的重要论述，在“以学正风”中“照镜子”“正衣冠”，淬炼“实干之风'，当好政治上的明白人、工作上的带头人和作风上的正派人，推动主题教育走深走实。作为党和国家建设事业的“生力军”，青年干部应将廉洁文化厚植于心，主动涵养廉洁力量，永葆清正廉洁的政治本色，争做“青廉”干部。谨记"恋亲不为亲徇私、念旧不为旧谋利、济亲不为亲撑腰”的谆谆教诲，勤撑“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”。牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，经常对照党章党规党纪、对照初心使命，分清哪些事该做，哪些事不该做，时刻自重自省，严守纪法规矩。常修为政之德，用良好的言传身教引导家人，清正廉洁的清风正气感染家人，身体力行的责任担当影响家人。唯有严格自律，时刻保持清醒头脑，才能自觉抵制不良诱惑，做到一尘不染、两袖清风，永葆鲜明政治本色。四、学好“以学促干”的实干课，厚植“绝知此事要躬行”的进取精神。习近平总书记在江苏考察时深刻阐释如何抓实“以学促干”。习近平总书记强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。年轻干部生逢其时、使命在肩，须永葆想干事的自觉、增强能干事的本领、锤炼干成事的作风，走在前列、作出表率、争当模范，坚决扛起新时代新征程的新担当。党员干