中小学残疾儿童课程内容安排.docx

中小学残疾学生工作注意事项及课程内容一、框架资料建设：1 .残疾少儿入学工作制度健全。2 .建立残疾少儿入学台账，区域内适龄残疾学生入学达100%o3 .重度残疾少儿必须开展送教上门服务。资料盒：残疾少儿工作制度，各类残疾台账，残疾证复印件，户口本复印件，学籍表复印件，送教上门服务手册，心理辅导谈话表（随班就读）。二、存在主要问题：1照片重复使用2资料填写不规范，遗漏签字等4 .送教目标和送教内容与学情明显不符合三、常见类别的送教内容（-）脑瘫儿童教学（1）右臂伸直训练（2）右臂抬起训练（3）右臂指向训练（4）右臂抬高训练（5）右臂够物训练（6）右臂张开训练（7）右手抓物训练（8）右手握紧训练（9）右手抓勺喂食训练（10）强化训练（二）多重障碍儿童教学（概念：存在两种或两种以上残疾为多重残疾。）送教内容安排初期：1抓握训练2.翻身训练3.爬行训练4.注意力训练一一听音拍手5.坐起训练6.站立训练中期：1.辅助下行走2.独立行走后期：1.站立训练2.行走训练3.跳跃训练（三）智力障碍儿童教学第一学期（四）1.安全教育课（五）2.生活语文一一老师同学（六）3.生活数学一一认识数字1（七）4.生活语文一一男生女生（八）5.生活适应一一我的学习用具（九）6.唱游与律动、生活数学一一比大小（十）7.生理健康课、生活适应一一我的身体（十一）8.生活语文一一讲卫生、绘画与手工（十二）9.生活数学一一认识数字2（十三）10.生活语文一一大人小孩、假期安全教育第二学期1 .安全教育课2 .学习数字33 .认识+、=,学习得数是2的加法4 .认识橙色，涂色（南瓜）5 .学习得数是3的加法6 .唱游与律动、学习数字47认识绿色（丝瓜）8,生活适应一一常见的事物9,学习数字510.涂色（种树忙）、假期安全教育（四）精神障碍儿童教学第一阶段：以基本技能为主1 .注意力训练一一追泡泡、拍泡泡2 .生活自理一一吃饭（什么时候吃、怎么吃）3 .餐具的用途一一碗盛饭、筷子夹菜、勺子喝汤4 .卫生方面一一饭前饭后卫生问题5 ,认识常见的食物第二阶段：以康复基础训练和生活技能为主1 .口舌操。（伸舌训练、卷舌训练、舌绕唇训练等）2 .生活常识一一寻找并整理衣物认识牙刷、刷牙认识毛巾、洗脸学习洗手