中层副职个人工作总结 (11).docx

2019年度述职述廉工作报告导学中心桂高山在校党委行政的正确领导下，我与中心班子成员一道，团结带领中心全体教职员工，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，以深化“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手,围绕学校年度工作要点，认真履行岗位职责，努力完成年度重点工作目标任务。一年来，全省开放教育教学过程切实落实，教学质量稳步提升，教学科研成果捷报频传。根据述职述责述廉要求,现将本人履行职责、落实党风廉政建设主体责任、廉洁从政情况报告如下：一、突出理论学习，在能力素质上实现新提升1带头“领学二本人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，强化党的政治建设，发挥政治引领作用，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深度融合部门中心工作，全面落实从严治党管党要求，戮力同心，克难奋进，配合部门总支书记较好地完成了本年度的各项工作任务。2.部门“共学二大力推进学习型部门建设，创新学习形式，丰富学习内容，以集中学习与自主学习相结合、理论学习与实践学习相结合、教师自学与互帮互学相结合的多种形式，提升教师综合能力、营造干事创业氛围，开展系列教师能力提升活动10余次，组织教师积极参加各类培训近20人次。二、突出重点工作，在教学科研上展现新作为一年来，湖北电大开放教育教学过程切实落实，在2019年国开学习网数据统计中，湖北电大网上学习行为数据排名大幅攀升，师生网上学习活跃程度稳居全国前六。(-)抓教学过程切实落实1教学团队建设有成效。新建完成1个专业团队，2个省开课程团队以及包含1个思政课程在内的8个网络核心课程教学实施团队。已建团队成果丰硕，包含本人在内全省共计19位教师加入国开36门网络核心课程教学团队。2 .做好制度建设“指挥棒”。制定出台“导学中心八不准规定，创新性制定中心教师年度评课评教办法并修订基于国开学习网的导学工作规范，全部形成量化指标体系，促使教师跟随“指挥棒”大力开展教学科研工作。号召全省师生开展“每日金手指”活动养成每天上网学习的良好习惯。本人也承担2个专业及5门课程教学，全年在线开展教学140天以上，发帖回帖近3000个。3 .改革课程考核评价方式。组织中心教师开展基于国开学习网的省开课形考改革，首批建设了50门省开课程，本人也主动建设2门课程题库命题近700道，创新性将学员学习行为列入课程评价体系切实落实教学过程。4 .组织教师建设精品资源。号召中心教师积极开展资源建设全年共录制IP课及微课近百讲。中心教师制作的微课多次荣获全国及国开奖励。本人也带领会计专业团队参与开发会计专业实训软件一套正在试运行中。5 .扎实推进毕业论文工作。通过直播课堂组织召开毕业论文写作指导改革培训会。组织本科专业负责教师整理下发全部本科毕业论文操作规范并开展两个本科专业基于国开学习网写作指导答辩改革试点工作。顺利组织开展春秋两季毕业论文答辩及终审工作。本人也答辩学员3位，终审专业论文近200篇。（二）抓教学科研成果丰硕1思政教学做深做细。创新思政教学方法，开展“红色大讲堂，一一“追寻红安历史感悟红安精神”特色思政活动，；在全省电大系统组织开展“我为祖国颂赞歌”活动。组织开展多项“课程思政“教学改革创新活动。2.竞赛科研捷报频传。组织并带领中心教师积极服务基层指导教学及各类竞赛活动，全体教师赴基层电大开展教学指导、巡蹲考、实地答辩等工作全年共计88次，中心每次巡、蹲考报名呈“秒杀抢报”态势。本人也赴基层电大开展教学指导调研工作10余次。各类教学竞赛活动收获颇丰：湖北电大获国开优秀组织奖三个，个人奖项近20项。要求中心教研室主任全部提交工作研究并结合开展工作。结合中心评教指标体系，中心全年科研成果共计72项。本人荣获国开第七届经管类教师征文大赛二等奖。三、突出廉政建设，在拒腐防变上筑牢新防线。一年来，本人认真贯彻落实党风廉政建设有关规定，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，能够做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。本人始终不断加强自身思想道德教育，着眼于防范，坚持从思想上筑牢反腐倡廉，拒腐防变思想长城。按照廉洁自律有关规定，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律，自觉接受党和人民监督。严格遵守“八项规定”和“六条意见”。从严管理和约束家人、亲属和身边人，没有利用手中权力为自己、亲属谋取任何不正当利益。一年来，工作上虽然取得了一定的成绩，但我也清楚的认识到自身存在的一些问题和不足，比如：工作开展上，改革创新的精神和能力有待进一步加强；项目推进上，狠抓落实的韧劲不足;理论学习上，系统性不够，存在时松时紧现象；队伍管理上，对教职员工教育管理偏多，交心谈心偏少。今后，我将在系统理论学习上投入更大精力，在谋发展提质量上下更大力气，在抓班子带队伍上倾注更多精力，充分调动方方面面的积极性主动性，扎实苦干、群策群力，为湖北电大高质量发展做出新业绩。