2023年六三班中队少先队德育工作总结.docx

六三班中队少先队德育工作总结一学期来，我依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级治理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成绩。一、展开活动，形成班级凝聚力学期初始，我发觉班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我搜集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力商量，并给他们讲述“事在人为，重在参与的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情,援助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行才艺展示、“六一节手抄报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。二、着力抓好班级常规治理学期初，我就再次组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规治理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，援助他们提高工作能力。三是常深刻学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是强化与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。三、实施自我治理，突出培养治理能力班级常规治理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我治理机制。因此，我们班的每一位学生都有治理任务，让其效劳同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花坛和清洁区及功能室治理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸图标奖励。对班上纪律治理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批判，不同意有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家效劳的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好根底。班级德育总结通过一段时间的教育治理，班上学生的自我治理能力明显增强，学生的纪律大大改观。四、以爱为纽带，注重师生的感情交流没有交流，就没有教育、感想和感情。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。五、强化安全教育，创立和谐班级安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，通过学习，使学生掌握了肯定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全，排除了安全隐患，确保了班级安全。此外还强化对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。班级德育工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。