小学主题班会－－情绪万花筒.docx

小学主题班会一一情绪万花筒活动背景小学一年级的学生情绪具有很大的不稳定性,具体表现为情绪反复无常的经常性变化和情绪的迅速转化。本课引导学生认识常见的各种情绪以及情绪的多样性，并且学会理解日常生活中各类型的情绪表达。同时由于小学一年级的学生不善于掩饰、控制自己的情绪，他们能表达的常见的情绪体验是直接的、外露的，这有利于他们明白情绪是什么以及理解日常生活中别人的情绪表达。活动目标知识与技能：让学生认识、体会人类常见的各种情绪，学会理解口常生活中各类型的情绪表达；认识情绪的多样性，不同的人可能会产生不同的情绪或强弱程度不同的情绪体验。过程与方法：学生从游戏、表演、分享等实践活动中认识情绪、感受情绪、体验情绪与我们生活的密切关系。情感态度与价值观：让学生明白人有各种情绪是正常的，但我们需要保持积极、乐观的情绪状态，快乐学习，健康成长。活动对象小学一年级学生。活动准备媒体课件、视频（认识情绪动画片）、不同情绪的图片和简笔画、惊喜小红包、鲨鱼玩具。活动过程（一）暖身活动1 .活动内容：躲避大鲨鱼活动详情：学生分成几个小组，组员轮流掘掉鲨鱼的牙齿以躲避鲨鱼捕捉，在掘掉鲨鱼牙齿的过程中没有被鲨鱼咬到的，为躲避成功，否则失败。活动目的：调动学生积极性，创设轻松愉快的氛围，让学生在游戏中感受期待、紧张、高兴等情绪，引出主题。（二）体验分享2 .活动内容：认识情绪活动详情：（1）播放视频认识情绪，引导学生认识人的四种基本情绪一一喜、怒、哀、惧。（2）通过表现“喜、怒、哀、惧的简笔画，认识同一情绪可以有不同程度的表现。（3）你做我猜：学生抽取卡片，并表现卡片中词汇所对应的情绪，让学生猜词，从而认识除4种基本情绪外的更多的情绪。活动目的：认识四种基本情绪和情绪的更多类型，了解同一情绪可以有不同程度的表现。3 .活动内容：情绪大侦探活动详情：（1）看一看：从视频“领奖状的小男孩认识复合情绪。（2）听一听：听声音，判断情绪。（3）动一动：提问学生生气、激动和苦恼时的动作，并表现出来。活动目的：明白情绪的直接表现，可以从表情、动作和声音等方面去观察和理解日常生活中各类型的情绪表达。（H）拓展延伸1 .活动内容：生活小剧场活动详情：创设五个生活情景，并让学生表演出来。情景一：数学测验全对，成绩优秀。情景二：课堂上，有一只蜜蜂在头上飞。情景三：老鼠偷吃了最喜欢的饼干。情景四：妈妈给我准备了水果一一榴莲。情景五：小气筒、小胆子和小哭包的故事。活动目的：初步体验情绪，并认识面对同一件事情不同的人可能会产生不同的情绪或强弱程度不同的情绪体验。2 .活动内容：情绪现场活动详情：在真实的课堂情节（给学生发红包）中引导出学生当下真实的情绪。活动目的：真实感受和体验各种情绪，同时为下一步做铺垫。（四）总结提升活动内容：我的情绪小故事活动详情：和好朋友分享自己的情绪故事。活动目的：感受和认识自己的情绪，学会关注自己的情绪。结束语：不同事情的发生会不可避免地引起我们在生活中产生各种各样的情绪。有些事情会使我们开心或者伤心，有些事情会让我们生气或者害怕，但这些情绪的存在都是正常的。正因为这些多彩多样的情绪才组成了完整的我们自己。