2023年听田金辉老师《做个成长陪伴人用心做教育》讲座体会.docx

听田金辉老师（做个成长陪伴人，用心做教育）讲座体会田金辉老师分享的（做个成长陪伴人，用心做教育），让我感受到了田老师的大爱，他的教育故事让我感激落泪。在小鹤的故事中，田老师对他鼓舞、关爱、援助、信托，使一个问题孩子，卑微的孩子，成长为一个优秀的孩子，真的是教育奇迹！田老师的爱不求回报，他所做的一切都是为了孩子健康地成长。田老师不仅对小鹤，对他的姐姐以及他整个家庭都进行援助，令人为之动容。田老师的无私奉献令人感激，才有了张雁老师、张波老师乃至更多人对小鹤的援助，这样的老师是最伟大的老师。田文静的故事让我们体会到了田老师的教育智慧、教育机智、教育艺术。田老师通过自己为母亲买音响的故事，让学生体会声音大小不影响用电量，从而让学生意识到答复下列问题声音要响亮。当她有进步时，及时对其进行表扬,并通过全班同学的掌声对其肯定，让田文静增强自信。田老师还通过对催眠的讲解对田文静同学进行引导。首先她的家长对她进行催眠，会说：“他们的女儿哪里都好，就是太文静了，不爱说话。”家长说的次数多了，就对孩子进行了催眠。其次她自己会对自己进行催眠，当她要答复下列问题时，她会说：“我不行，我答复不上来。”一次次地自我催眠，让自己不敢答复下列问题。田老师让她以后对自己进行积极催眠，信任自己能行，让她积极举手。当她举手时，田老师会叫她答复，还会对她说：“田文静你来答复，我了解你的声音很大。答复完及时对她表扬。通过一次次地鼓舞,半学期把她锻炼成了自信、勇敢、声音响亮、言语流畅，能主动答复下列问题的学生。田老师的教学艺术表达到方方面面。通过苹果树的简笔画，主动摘的是好苹果，渐渐等待的是坏苹果，让学生感受主动学习的重要性。通过对“聪慧”二字的解读，“聪”需要耳、心、口、眼并用，“明是日和月，既坚持每一个日日月月，让学生学会集中注意力。主动学习和培养专注力也是学习成功的两大法宝。田老师讲述的一个个平凡的故事，表达出他的教育情怀，他对学生的大爱，他的善良。他喜欢着每一个学生，也深受每个学生的喜欢。就像他最后说的：“喜欢学生是把书教好的前提，喜欢老师是学生学好这门课的前提！"田老师让我看到了教育的美好，我要以田老师为典范，记录自己身边的教育故事，用心做教育，让学生成长的同时让自己成长!