中小学校青年教师培养的基本方式及要求.docx

中小学校青年教师培养的基本方式及要求本着“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。主要采用师徒结对，专家指导，教学基本功训练及大比武，课堂教学达标，校内交流研讨，听评课，wlwk,专题培训，自主研修，岗位锻炼等方式进行。1 .发展规划：青年教师本人制定“专业发展规划”。2 .专题培训：围绕师德师风、教学基本功、教育技术、课堂教学、教育科研、班级管理等内容对青年教师进行专题培训。选派青年教师参加高层次研修学习。3 .自主研修：提倡青年教师根据自身实际，开展自主研修，补短板强弱项，养成终身学习习惯，每学期至少要读一本教育教学理论书籍，提倡做好读书笔记，并写出心得。4 .教学反思：写好教学反思。反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。5 .师徒结对：学校根据实际情况从“思想引领、业务指导、生活关怀”等方面为青年教师配备指导教师，并对师徒结对工作情况进行考核。6 .岗位锻炼：通过担任班主任、辅导员、指导教师、承担教科研任务、参与学校管理等方式让青年教师充分参与到学校各项事务中来，增强主人翁意识，学到管理本领。7 .教学历练：帮助青年教师完成基本课型达标任务，组织青年教师参加各级各类教学评比活动，鼓励青年教师上好展示课、汇报课、wlwk公开课。8 .教育科研：提倡青年教师开展小课题研究，参与高层次科研活动，撰写教科研论文、教育故事、教学案例等。9 .互动交流：搭建展示交流平台，组织交流研讨、观摩活动，探讨教学体会、wlwk、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经验。10 .加强管理：加强专业成长过程管理，建立青年教师专业成长档案。