中班音乐教案：吹泡泡.docx

中班音乐教案：吹泡泡活动目标：1 .感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。2 .发展幼儿的观察力、想象力。3 .培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。活动准备：兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈；录音机及录音磁带。活动过程：一 .练声通过复习歌曲小闹钟，快唱歌来练声。二 .熟悉歌词1 .教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。2 .教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。3 .引导幼儿根据歌词创编动作。4 .幼儿朗诵歌词。三.熟悉歌曲旋律1 .在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。2 .完整地欣赏音乐。教师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。3 .在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。游戏装泡泡：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即站到地上的圈圈里。四.学唱歌曲1 .幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。2 .教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。3 .分句练习，加深对歌词的印象。让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。4 .了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。五 .尝试创编歌词引导幼儿根据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句“有大也有小”。六 .幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。创新点：1让幼儿自己学唱歌曲。本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身简单、生活气息浓，富有情趣的特点，采用游戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，随着游戏活动的深入，幼儿兴趣逐渐高涨，抓住这个时机，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。2.幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中教师是引导者，教师在引出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参与到游戏中，根据幼儿在游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲，然后逐步退出引导者的位置，让幼儿自主地游戏、学习、使幼儿在体验游戏活动快乐的同时也感受到歌唱活动的乐趣。