《诗人的秘密》_x《诗人的秘密》微课教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx

诗人的秘密教学设计教学目标：1 .认识古诗的学习方法一一古诗五步法2 .初步掌握如何利用古诗五步法学习古诗。3 .激发热爱中国古诗词的兴趣。教学重难点：重点：初步掌握如何利用古诗五步法学习古诗。难点：激发热爱中国古诗词的兴趣。教学准备：1制作课件（教师）。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣He11o,欢迎来到钱老师的小课堂。升入二年级，我们会接触到越来越多的古诗，短短几十个字里却藏着诗人的许多小秘密，找到这些小秘密可不容易。古语有云，授人以鱼不如授人以渔，那么如何能通过简单的方法学习一篇古诗，找到诗人的小秘密呢？今天就让我们一起来学习古诗五步法。何为古诗五步法呢？顾名思义，我们目前会学习到的古诗都可以用这五个简单的步骤来把它弄明白。想知道是哪五步吗？快让我们一起来看看吧。1,出示古诗五步法图片知诗人、解诗题、识字眼、明诗意和悟诗情。二、学习古诗，融会贯通1 .知诗人。李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人是唐代伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，被后人誉为“诗仙”。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，少年得志,十五岁时已有诗赋多首，并得到一些社会名流的推崇，先后出游江油、剑阁、梓州等地（在今四川省境内），增长了不少阅历与见识。二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。二十六岁这年冬天，病卧于扬州，写下此诗。2 .解诗题。辞亲远游，病卧他乡之时，在月明星稀的夜晚,诗人抬头望着天空的一轮皓月，思乡之情油然而生。静夜思，在安静夜晚的思念。3 .识字眼：疑是好像的意思；举头是抬头的意思。4,明诗意：床前有明亮的月光，好像给地上铺了一层白霜。抬起头看着明亮的月亮，低下头思念自己的故乡。5 .悟诗情：它描写了在安静的夜晚，诗人仰望窗外的明月，思念家乡的情形，表达了诗人对故乡，对亲人的思念之情。四、教师总结，自主尝试1古诗五步法，通过从了解诗人，了解写作背景，到理解诗题、诗句的意思，再到最后感悟诗人所想要表达的思想感情,层层递进，一步一步走进古诗，体会诗人的所思所想。看似简单的五个步骤，操作起来可不是那么容易呢，需要你下去查阅大量资料，走近诗人，走进他的生活，找到他身上的秘密。这样的古诗五步法，你学会了吗？