如何做好班主任.docx

如何做好班主任在当班主任的过程中我总遇到各种各样的问题，经常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？这本书解决了我的疑虑，在每天疲惫而繁琐的工作中，我发现原来仅有良好的工作态度和满腔的工作热情是远远不够的，班主任还需要良好的的文化修养和一种智慧，一种可以唤醒心灵的智慧。多用欣赏，多用鼓励，树立学生自我管理的信心。在我们班级管理中，我们要多表扬，多肯定，多鼓励，对于学生的进步与成功，我们应该给予真诚的肯定与赞扬，老师的肯定是学生快乐的源泉，也是对学生良好行为的即使强化，也是其他学生以此为榜样的好引导，对于学生的退步与失败，我们应该给予真诚的安慰与鼓动，往往老师一句体谅的话语就能使学生的情绪稳定下来，几句引导的话语就可以帮助学生走出迷茫，走出误区，重新树立信心。面对问题，善于剖析,使班级不断在曲折中前进。我们班主任要善于面对问题，思考问题产生的原因。思考解决问题的办法，然后对症下药，把问题最终解决。搞好课堂教学，让学生佩服，班主任老师首先应该是一个好老师,应该沉下心，多备课，把自己的内功挖掘出来，让学生服你的课，然后服你的班主任，我们应在繁忙的教学中抽出一些时间多读书，多提高自己的业务水平和班主任管理水平。为全面关注学生的成长过程，增进师生间的合作与理解，让学生感受到成功的进步与喜悦，促进学生的差异发展，并提高自我评价、反思与负责的能力和态度，我们可以充分的利用成长记录袋，对学生的成长历程进行记录。世间的万物都是在不断变化、发展的，为人师者，必须要用发展的眼光去看待学生，这也是必备的素质。学生，尤其是小学高年级学生处在特殊的年龄时期，一方面主观上开始意识到自己已经长大，希望家长、老师像大人一样对待他、尊重他；另一方面，世界观还没有完全形成，对世事的看法还是幼稚的、片面的，情绪的波动很大，他们有时热血沸腾，慷慨激昂，但遇到挫折又易垂头丧气，心灰意冷,往往一点小事，就会使他们走向另一个极端。任何前进的道路都不可能一帆风顺，但作为班主任应坚信，只要每个班主任老师本着教师的职业道德和一颗热爱学生的赤诚之心，每一个学生迟早都将有一个快乐的人生，一个成功的明天。