体育与健康《足球脚背内侧传球》说课稿.docx

足球脚背内侧传球说课稿我说课的题目是足球-脚背内侧传球，我将从8个方面来说课分别是指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学程序以及教学效果预计。一、指导思想：本课以义务教育体育与健康课程标准（2023版）为理论依据。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展核心素养。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。结合五年级学生的身心特点，因材施教，为学生创设轻松愉快的教学氛围，积极响应“足球进校园”的号召，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。二、教材分析：足球是学生最喜爱的体育运动项目，它是一项用手以外的其他身体任何部位可以接触球的竞技运动，其特点是集体性和竞技性，能够提高学生的奔跑、弹跳、灵敏、反应、协调等能力是促进学生身体综合素质的基本练习，培养学生克服困难的意志品质，激发学生的足球运动兴趣，发扬团队精神，培养集体凝聚力。本课的学习内容为脚背内侧传球，在学习和掌握踢球技术时，必须把握三个要素：助跑、触球和跟随动作。每一种传球技术都要涉及到这三个要素。如果要寻找传球不准确的技术原因，只要对这三个要素进行分析就可以解决。脚背内侧踢球时，脚触球的面积较大，动作最基本、较简单、容易掌握，在教学中就要使学生明确脚背内侧触球的部位。脚背内侧传球是地面中远传球的方法，引导学生掌握方法，提高动作的掌握程度与准确性。三、学情分析：我校虽为乡镇学校，但是体育教学设施完备，上级为我校修建了塑胶操场，为学生的体育运动提供了较好的场地，让学生尽情的享受运动的激情。我所授课的班级是五年级，该班的班风正，学习态度端正，组织纪律较强，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于学生们接触足球次数不是很多，学生的动作不够规范，容易出现很多问题，比如说：1脚背内侧触球部位不准确。2.原地踢球、无球模仿不易掌握。因此，我把本课的教学目标定位在初步学习脚背内侧传球的动作方法，让学生体验脚触球的基本部位。四、教学目标分为三个层面1、运动能力：学生基本掌握脚内侧传球的要领和要求。2、健康行为：大部分学生能较轻松熟练掌握、运用脚内侧传球。3、体育品德：培养学生团协作、机智果断的能力，增进学生之间的友谊。五、重点难点重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制能力。难点：传球动作的正确性，传球的方向性和力量。六、教法学法教法：讲解示范法、情境导入法学法本课主要采用了自学模仿法，练习法和游戏法，让学生多触球，多练习。七、教学过程：环节一：开始部分（10分钟）集合整队、师生问好、检查服装、宣布课的任务和要求、安排见习生、安全教育、准备热身活动。通过课堂常规的训练加上安全教育，让学生在活动中提高安全意识。提高团队整体协助能力。通过热身运动以及徒手操的训练让学生在学习之前充分热身，避免运动伤害的发生。环节二基本部分（25分钟）熟悉球性“大闯关”游戏。1 .第一关：足球原地过球点球。2 .第二关：足球原地过球。3 .第三关：足球原地拨球。4 .第四关：足球原地拉球。通过专项训练，让学生熟悉球性。二.学习脚背内侧传球方法：直线助跑，支撑脚踏在球的侧后方15-20厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要绷紧用力，用脚内侧（躁骨下面、根骨前面）触球的后中部，将球向正前方踢出。通过教学，使学生初步掌握足球脚内侧踢球的持球方法与身体姿势。通过分组练习增加对动作的熟练度。环节三：结束部分（5分钟）集合整队、放松练习、拉伸放松、课堂总结、收还器材。随着音乐的节奏跟老师一起做放松操。八、教学效果预计心理状况预测：根据本课特点学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验。生理状况预测：运动密度：±40,练习密度：35%-40%,平均心率：I1O次/分。