人教版信息技术五年级上册全册教案.docx

课题1.数字照片巧获取课时安排1授课新超1类型新授上课教师授课日期2019年月日至月日学标教目1掌握数字照相机的使用方法。2 .学会导入照片的方法。3 .初步感受数字照片、视频的优势。教学重难点重点：数字照片的获取。难点：数码相机的使用。习法学回任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学介绍什么是数码相机，数码相机的种类，拿几种不同的数码相机，让同学们仔细观察。一、用数字拍照设备拍照1观察相机指出相机的快门、镜头、显示屏、电源开关。2 .在老师的知道下，初步了解照相机的功能。3 .握住数字照相机，接通电源开关，把照相机模式设置成拍照模式。4 .把镜头对准拍摄对象，显示屏上会出现将要拍摄的景物。调好焦距后按下一半快门按键，显示屏上往往会出现一个闪动的亮点，表示相机正在自动设定必要的参数。5 .稍等片刻，闪动的亮点会静止下来，表示照相机已经自动设置好了。这时，完全按下快门按键，听到快门动作的声音后，显示屏中的景物就被拍摄下来了。6 .拍好照片后，把照相机切换到浏览工作模式，查看拍摄效果。7 .切换到拍摄视频的模式，尝试获取照片。8 .切换到拍摄视频的模式，尝试拍摄几段视频。9 .完成拍摄后，关闭数字照相机的电源。过程10 .除了数字照相机以外，平板电脑、可拍照的手机等移动设备也成为人们经常使用的拍摄工具。11 .练习在其他设备上获取数码照片。二、把照片导入计算机数字拍照设备拍摄的照片、视频能导入计算机中，保存到自己的文件夹里。导入以后，可以在显示器屏幕上浏览照片、视频，也可以进行进一步的加工处理。1.在计算机中新建一个文件夹，命名为“素材库”，然后创建“照片”和“视频”子文件夹。2 .在老师的帮助下，把照相机与计算机相连。3 .打开“计算机”窗口，稍等片刻，可以发现照相机中勇于存放照片的存储卡被识别为一个可移动磁盘。4 .双击这个可移动磁盘，查看保存的照片，然后选定需要的照片，把它们复制到“素材库”的“照片”文件夹中。5 .复制完成后，关闭照相机的电源，断开连线。6 .向计算机中导入照片还可以将存储卡，放在读卡器中，插入计算机，导入照片。板书设计教学反思课题2.图像浏览很轻松课时安排1授课新超1类型新授上课教师授课日期2019年月日至月日学标教目1掌握使用图像处理软件浏览图像的方法。2 .学会放映图像的方法。3 .体会使用图像处理软件浏览图像的便利。教学重难点重点：浏览图像的方法。难点：使用软件浏览图像的方法。习法学回任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过介绍图像软件例如：acdsee>QQ影像、美图秀秀等。本节课以QQ影像为例进行教学。一、认识“QQ影像”窗口打开QQ影像，观察窗口的歌部分组成。可以看到，QQ影像窗口分为左右两部分，左侧用来显示（）,右侧以（）的方式显示图像文件。二、浏览图像1 .在“QQ影像”窗口的左侧，找到并打开“素材库”中的“照片”文件夹。2 .双击一个图像文件，QQ影像会用整个窗口显示这幅图像。3 .单击工具栏中的“前进”或“后退”按钮，浏览其他图像。4 .浏览结束后，关闭浏览窗口。"QQ影像”还可以将自己喜欢的图像上传到自己的QQ空间中。登录QQ账号，将喜欢的图像上传到自己的QQ空间中。打开QQ空间，查看上传的图像。三、设置使用参数如果没有设置好文件关联，会出现双击文件后，图像被别的图像处理文件打开的现象。这时可以通过设置文件参数来解决问题。1单击QQ影像主菜单中的设置命令后，接着单击QQ影像设置对话框中的“文件关联”选项。2.选定需要关联的文件格式，单击“确定”按钮。练习观察自己计算机素材库中的所有图像。板书设计教学反思课题3.整理图像小能手课时安排1授课新超1类型新授上课教师授课日期2019年月日至月日学标教目1 .学会使用光影魔术手复制图像。2 .能够批量重命名图像、旋转图像等。3 .体验借助软件处理图像的优势，提高自身的信息素养，将信息技术应用于生活中。学难点教重点重点：使用光影魔术手批量处理图像文件。难点：使用光影魔术手批量处理图像文件，并且将学习到的内容应用于生活当中。任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学介绍图像软件光影魔术手。一、启动光影魔术手1.双击桌面快捷图标，打开光影魔术手窗口。2、观察工具栏中的工具和菜单栏中的命令。二、复制图像1 .打开光影管理器窗口，找到存放图像文件的目录。2 .先选中需要复制的文件，然后找到“素材库”中的“照片”文件夹，进行复制操作。三、批量处理图像批量修改图像的文件名1 .在光影管理器窗口中单击左侧的文件夹列表，找到图像素材存放的文件夹并打开。2 .执行全选命令，选定该文件夹中的所有图像。3 .单击工具栏中的重命名按钮，在“批量重命名”对话框中进行适当设置，把所有的图像文件名从“呼伦贝尔1”开始依次重新命名。过程四、批量旋转图像1.按住CtrI键，单击窗口中需要旋转的图像。2.执行批量旋转命令后再设置合适的旋转选项，看选转了。五、练习图像的批量的处理。一看选定的图像是不是被一起教学书计板设反思课题4.美化图像我来做课时安排1授课新超1类型新授上课教师授课日期2019年月日至月日学标教目1 .学会调整图像明暗和色调等。2 .掌握照片风格处理的操作。3 .体验用光影魔术手美化图像的便捷功能。教学重难点重点：使用光影魔术手。难点：使用光影魔术手。习法学回任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过一、调整图像明暗光影魔术手软件中提供了曝光、补光、反转片等多种功能，可以根据需要调整图像的明暗。1 .在光影魔术手窗口中打开一张照得不佳的照片，如右图是在阴天拍摄的，图像整体偏暗。2 .多次单击工具栏中的“补光”按钮，然后单击工具栏中“对比”按钮，观察经过补光的照片与之前照片的不同。3 .单击工具栏中的“反转片”按钮右侧的“下拉按钮”，单击“真实色彩”命令，看看图像有和变化。4 .再试试其他效果，观察图像的变化。二、调整图像色调利用光影魔术手还可以轻松调整图像的色调、对比度等。1 .单击调整菜单中的曲线命令，打开对话框。2 .拖动对话框中的曲线，观察图像的色调变化。3 .如果对调整后的效果比较满意，单击工具栏中的“另存为”按钮，以新的文程件名保存图像。三、照片风格处理光影魔术手中提供了胶片效果、人像处理、风格化等多种处理照片的功能，可以根据自己的需要进行设置。1 .单击“光影魔术手”窗口右侧的“数码暗房”选项，观察其中列出的常用人物照片处理的选项。2 .在“光影魔术手”窗口中打开一张照片。3 .单击“胶片效果”中的“黑白效果”图标，看看照片有什么变化。4 .单击“颜色变化”中的“数字滤色镜”图标，看看照片有什么变化。为其他图像添加效果，看看又有什么变化。板书设计教学反思课题5.精彩效果不一般课时安排1授课新超1类型新授上课教师授课日期2019年月日至月日学标教目1学会为图像添加边框效果。2 .掌握裁剪图像的方法。3 .学会组合多图的方法。4 .通过本课的学习，体验设置图像效果、裁剪图像的乐趣。教学重难点重点：学会为图像添加边框效果难点：掌握裁剪图像的方法。学会组合多图的方法。习法学回任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过一、设置情境，趣味导入：同学们，想不想让我们的图片更漂亮，更具感染力呢？今天我们就共同学习如何运用光影魔术手添加精彩的效果。二、新授：（一）为图像添加边框1在“光影魔术手”窗口中打开一张照片，然后单击窗口右侧的“边框图层”选项，可以看到其中提供了很多边框效果。2 .选择一种进行添加，观察打开对话框中的边框效果。3 .为照片选择一种边框效果，观察图像的变化。4 .尝试选择其它边框样式，为图像添加效果。探究与练习：在添加边框的操作中，还可以把不同效果的边框叠加使用，以达到更好的效果。还可把多个图形组合起来，设置边框效果。动手做：以小组合作的形式，单击“边框图层”中的“多图边框”，在打开的对话框中添加更多的图像。（二）裁剪图像程光影魔术手中提供了裁剪图像功能，可以把图像裁剪成自己需要的尺寸，还可以根据需要对局部图像进行裁剪或抠图。动手做：学生按步骤独立完成任务。1在“光影魔术手”窗口中打开一张照片。2.单击工具栏中裁剪按钮左侧的下拉菜单，打开一个下拉列表，在其中选择16：9的裁剪比例裁剪图像。实践观察：请学生自学，完成抠图的任务。学生小组内评价，看一看谁完成的最好。（三）制作多图组合利用光影魔术手中的多图组合功能，可以把多个同主题的图像组合成一幅图像，好看又工整。动手做：学生按书中步骤自学为主，并小组合作解决疑难问题。三、课堂小结：图片展示，学生互相评价。板书设计教学反思课题6.手机处理更便利课时安排1授课新超1类型新授上课教师授课日期2019年月日至月日学标教目1了解手机中的图像处理软件，2 .掌握美化和个性化设计图像。3 .学会制作动态图像效果。4 .通过本课的学习，使学生体验在手机上处理图像的便利性。教学重难点重点：掌握美化和个性化设计图像。难点：学会制作动态图像效果。习法学回任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学一、趣味导入（展示手机中不同的图像处理软件）目前，有多种可以安装在手机中的图像处理软件，如美图秀秀美图贴贴美颜相机玩图等。利用它们，除了可以对图像进行裁剪、修正色差、调整色阶、旋转等操作，还可以方便地对图像进行调色、添加特效、虚化背景、添加边框等，从而打造个性美图。综合作用这些功能，在手机上也能创作出风格独特的图像。二、新投（一）美化照片师：图像处理软件大多具有调整图像明暗、设置特效以及人像美容等功能。动手做：请学生试试用手机中听美图秀秀软件，选择一幅拍摄不佳的照片，对其进行智能补光、调整对比度和亮度等，美化后保存起来。打开其它照片，试试添加其它特效。体验用手机美化照片的乐趣。回到首页，点击“人像美容”图标，选择一幅人物照片，进行美白、磨皮、祛斑等美容操作。（二）个性化设计图像过程当今社会，树立个性化的形象或生活方式是很多人的追求。动手做：启动美图贴贴软件，点击“单张贴图”图标，选择一幅图像，添加文字和饰品。（H）添加合适的边框小组合作学习打开多张图像进行个性化设计，比一比谁的耳目一新（四）制作动态图像利用一些软件，如美图GIF，除了可以录制视频外，还可以方便地把几幅画面相近的图像（如连拍的照片）制作成一组画面连续变化的图像，从而产生动态效果。同学们，想不想让我们的图片“动起来”？请学生