中小学劳动教育--《袜子清洗大作战》教学设计.docx

中小学劳动教育-袜子清洗大作战教学设计一、活动分析本次劳动教育课堂主要针对认识袜子、学习清洗袜子和进行袜子清洗三个方面进行学习，通过本次学习实践，让学生学会袜子等小件衣物的清洗方法，养成良好的个人卫生习惯和卫生意识，使学生通过劳动实践，逐步形成不怕累、不怕脏、吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质，具有热爱劳动的积极态度和团结合作的劳动精神。二、活动目标1 .认识袜子，了解袜子的作用。2 .学习清洗袜子，掌握清洗袜子的方法。3 .进行袜子清洗，提高生活自主能力。三、活动重难点重点：袜子的清洗过程难点：袜子的揉搓方法四、活动准备PPT课件、清洗工具五、活动过程创设情景，互动交流，激发兴趣，引入课题出示两张袜子图片，一张图片是穿过的袜子胡乱的堆放一起，没有清洗的现象；另一张图片是袜子清洗干净，在绳上晾晒的现象。让学生观看两幅图片，选择喜欢的一张，说出喜欢的原因？对比两幅图片，找出两幅图片的不同之处，增加学习的趣味性，提高学生的参与度，从而引出主题。内容一：认识袜子1提出问题，学生讨论同学们知道袜子是什么吗？有什么作用？说一下袜子都有哪些造型？2 .进入主题，理论讲解向学生介绍袜子是什么以及有什么作用，让学生对袜子有基本的了解。内容二：学习清洗袜子3 .问题引导提出问题：你多久洗一次袜子？袜子要怎么洗?是否在生活中自己洗过袜子或者见过父母洗袜子？引导学生学会思考和观察，主动发现生活中的劳动情景，并去实践。4 .讲解示范教师向学生讲解清洗袜子的方法和技巧，并做以演示。例如：我们需要先准备哪些工具，该如何使用这些工具，需要注意的事情有哪些等问题。5 .组织练习组织学生进行清洗袜子步骤模拟练习，针对学生容易出现的错误进行纠正和重点讲解；在组织练习体验时，教师在一旁进行纠正指导,可以适当的提出一些问题，让学生进行解决问题，提高学生的探究能力和问题解决能力。内容三：进行袜子清洗1 .创设情景，提出问题老师问大家一个问题，我们怎么判断袜子是否洗干净？针对问题，学生集中讨论，从而提高学生逻辑思维能力，激发学生对问题的探究精神。2 .知识拓展下面我们学习一首儿歌：洗袜子，同学们可以跟随节奏一起来唱。通过儿歌、顺口溜、视频等方式加深学生的印象。3 .课后任务1按照计划回家洗袜子4 .学会自己穿袜子5 .尝试在父母指导下刷鞋子六、总结评价，反思交流我们发现每天洗袜子，不仅有利于学生们的身体健康，还有利于学生们养成良好的卫生习惯，并能让学生们学会自己的事情自己做。评选劳动实践小能手，分别从理论学习、工具使用、问题探究、互相帮助、团队配合等方面进行评价投票，可以投给自己或他人，并颁发卫生清洁小能手奖章。