一般将来时_一般将来时教案x浐灞生态区x学校x微课公开课教案教学设计课件.docx

一般将来时教学设计XXX一、设计思路：本节课是学生在初步认识一般将来时wiII结构和begoingto结构的基础上，总结一般将来时的用法和结构，然后教师引导学生总结做题思路及答题技巧，提高学生做题准确率。二、教学目标1、知识与技能：掌握一般将来时Wi11结构和begoingto结构的用法和结构2、过程与方法：掌握自主归纳语法规则的方法3、情感态度价值观：激发学生学习英语语法的兴趣三、教学重点：掌握一般将来时的用法四、教学难点：掌握一般将来时的句型结构五、教学方法：归纳法，讲授法六、教学用具：多媒体设备七、教学过程Step1:1ead-in1. Enjoyavideo2. Readthesentences:WiIIyoureadusabedtimestory?We'IIjustkeepgettingupandbuggingyou.Step2:Definition1 .含义：一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。2 .构成：wiII+动词原形3 .标志词：nextyear/week/month/hourthedayaftertomorrowonedaysomedayStep3:Structure1 .肯定句：主语÷wiII+动词原形÷其他.2 .否定句：主语+wiI1+not+动词原形+其他.3 .一般疑问句：Wi11+主语+动词原形+其他？4 .特殊疑问句：特殊疑问词+wi11+主语+动词原形+其他？Step4：Practice1. Wewi11watchafootbaIImatchthisevening.（改为一般疑问句并作肯定回答）-WiIIyouwatchafootbaIImatchthisevening?-Yes,wewi11.2. ShewiIIgoshoppingtomorrow.（改为否定句）Shewon'tgoshoppingtomorrow.3. xxxstudentswi11goonatripinfivedays.（对划线部分提问）WhatwiIIthestudentsdoinfivedays?八、教学反思本节课是学生在初步认识一般将来时的基础上，总结用法和结构，然后教师引导学生总结做题思路及答题技巧，提高学生做题准确率。教师能反复利用例句，让学生观察，总结，归纳，练习，使学生能准确地做出判断，选择出正确答案。一般XXXX初中英语语法的重要一部分。可取之处是：通过观察对话，让学生总结用法和结构，使学生自己归纳出语法点。这样有利于学生更好地掌握语法。讲解题目时循序渐进，帮助学生认清句子的结构。练习的题目精炼，选择的内容，也是学生认识的，这样学生才能更好的掌握。不足之处是：教师的语气不够亲切，应该多鼓励学生思考和创新。