2023年课题：8大树的故事.docx

课题：8大树的故事课题：8大树的故事课时：一课时课型：造型表示目的要求：1 .通过回忆、观察、了解大树的根本结构（根、干、枝、杈叶等）。2 .培养同学的想象能力，儿童画创作能力，培养表达能力。3 .引导同学初步认识人与自然的关系，激发同学热爱大自然，维护绿色生命的感情。重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表示。难点：画面构思和组织。关键：画面构思和组织。教具：范图（树干结构）、彩笔、蜡笔等。教学内容：一 .组织教学。师生相互问好。二 .创设情境。1 .教师讲一个故事：兔子种了一棵苹果树。狐狸欺侮兔子：“这树是我的！兔子向松鼠诉苦，松鼠说：“我有方法。苹果树结了好多好多青苹果。夜里，狐狸睡着了，松鼠在苹果上洒了辣椒水。再涂上红颜色。早上，狐狸醒来见苹果红了，快乐得跳起舞来：“好吃苹果啦！它摘了一篮子苹果，“啊呜，啊呜吃起来。“呸，呸！又酸又辣的苹果，真不好吃！以后，狐狸再也不要这苹果树啦。2 .这个故事发生在什么地方？（大树下的故事）3 .板书课题。4 .这个故事说明了什么道理？（狐狸圆滑，想占据他人的劳动效果，松鼠用智慧打败了狐狸。我们要学习松鼠的聪慧，小兔的勤劳等。三.合作式学习活动。1 .提问：大树有哪些局部组成？2 .老师补充后出示大树结构图。3 .提问：树上、树下、树洞可能有什么故事？（邻近两位同学相互讲一讲）4 .谁能依据课本上的绘画作品讲一个有关大树的故事？5 .分析画面构图。（如何突出重点）四.创作实践活动。1 .同学自由选取大树的一个局部进行构图。2 .教师巡视辅导。五.课上扮演。小组合作扮演大树下的故事。（自编）六.课后拓展。问：大树为什么能维护我们的环境？请同学们回去查找资料。