2023年教学设计课题：窗口.docx

课题：窗口课题：窗口教学目标：1、知识与能力：通过引导同学观赏雨感受窗口的活动，培养同学从平凡中发觉美，并学会提炼美的景物，组织好画面。2、感情态度价值观：感受艺术美感，培养同学特长观察生活，热爱生活，热爱美好生活的感情，提升和体验创作胜利的乐趣。3、过程与方法：引导同学通过发散思维，从多方位多角度提整理身的认识和如何表示窗口的构图。优秀教案思想：1、教材说明：窗口是义务教育课程第七册第八课教材。窗口时绘画中常见的题材，不同的窗口是不同文化的反响，从窗口可以显露出浓厚的生活气息。可以构成丰富的画面。使人发生联想。2、学情分析：四年级同学对生活有肯定的经验，并具有肯定的想象力和审美观。但如何把艺术和实际生活的景物有机结合起来。对他们来说有肯定难度，因此，本节课我注重运用发散思维精心设计问题，引领同学体验美，表示美。完成教学任务。3、指导思想和设计思路：通过介绍窗口几幅图片，使同学对窗口的认识提高了，此后，教师抓住窗口的美感与气氛，把同学心本模糊的认识提高到新的高度。从而，使同学会以新的眼光来观察各种窗口表示窗口。教学过程：一、组织教学二、导入：请你观察一下，教室的窗口，你从窗口看到了什么？同学商量汇报，引入本节课的内容三、新课：1、翻开书，分析书中作品，让同学在观赏中发挥想象力。2、你看到了这个窗口之后，觉得这是一个什么地方？你认为屋子的主人是什么样子？3、比拟作品，使同学感受不同的文化背景。4、你最喜欢那幅作品？为什么？（分析观赏作品，谈自身的感受，充分让同学感受窗口的美）5、除了这些窗口，你还能想到那些窗口呢？四、同学作业五、展示作业说说自身的构思。