2023年《泡泡画》观课报告.docx

泡泡画观课报告2023年山东省远程研修幼儿园观课报告泡泡画是一节小班美术活动。“吹泡泡”是每个幼儿都喜欢的游戏。班里的小朋友特别喜欢泡泡，有的小朋友在洗手时会用洗手液搓泡泡，有的小朋友刷牙时会用牙膏挤泡泡，还有的小朋友把泡泡玩具带到幼儿园和小朋友分享。幼儿对吹泡泡游戏十分感兴趣，将吹泡泡与美术相结合，既满足了活动的游戏性、趣味性，又很贴近幼儿的生活。一、创作过程有趣有层次整个活动以游戏贯彻始终，让游戏促进幼儿的发展。从吹泡泡的探索开始，到彩色泡泡落在画纸上留下许多泡泡痕迹，最后根据泡泡痕迹进行想象添画。整个过程孩子们积极参与，乐意表达。“我的小泡泡变成了爱哭的小鸡。”“这是一条小鱼，它在吐泡泡。”“这是一只海豚，它在海里游泳。”幼儿在玩玩、看看、画画中欣赏美、感受美、创作美。二、肆意“吹”画，“乐”意创作在操作中，幼儿随意的吹泡泡，用自己的方式去表现和创造美，幼儿看到混色效果时，充分体验到了颜色的美感。紧紧的围绕“吹泡泡”的游戏展开，整个活动将游戏贯穿始终，让孩子们在玩一玩、画一画中感受艺术的乐趣。三、取材生活，用于生活一根吸管、一个杯子、一张画纸、一根棉棒、一盘水粉颜料，孩子们自选材料。吹一吹、拖一拖、摇一摇让幼儿在玩中轻松自如的完成创作。总之，整个活动过程设计思路清晰，层层递进，过渡自然，环环相扣。本节活动做到了以幼儿为主，并将游戏贯穿始终，从幼儿自选材料、绘画完成后用湿巾擦手再到和小朋友分享自己的泡泡画，这都体现了幼儿的自主性。整个活动过程中，老师语速适中，亲和力特别好，师幼互动很多，孩子们在玩泡泡的轻松氛围中便达成了教学目标。但是整个活动中我也发现了不足之处：比如最后展示环节，部分有趣的作品没有请幼儿进行讲述，另外对个别孩子的回应还不够巧妙，希望在以后的教学活动中继续努力，让教学活动过程更加生动、精彩。