大班音乐活动《邮递马车》.docx

大班音乐活动邮递马车设计意图：邮递马车是选自大班上学期主题五什么联络你我他、次主题二亲情传递中的音乐活动，旋律体现出4/4拍的节奏类型，整首乐曲欢快流畅，有很强的节奏感，马蹄声的音乐力度、速度产生的变化能带给孩子愉悦和激情，也能引发孩子情绪的自主表达。本节活动设计以指南在艺术领域中“尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为；创造机会和条件支持幼儿自发的艺术表现和创造”等教育建议，通过体验邮递员送信的情境贯穿始终，让幼儿在倾听感受韵律节奏不同的同时，根据歌曲结构感受图谱，并创意的用肢体动作表达马蹄奔跑声和甩鞭声等，最后自主选择乐器在老师的轮奏方法下进行演奏，巩固加深了对乐曲的理解。活动目标：1 .感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案。2 .养成看指挥演奏乐器的习惯，初步尝试用轮奏的方法打击乐器。重难点：重点：让幼儿尝试看图谱感受节奏。难点：乐器演奏时对空拍节奏的掌握。活动准备：1双响筒12个、圆舞板13个、串铃13个、铃鼓11个。3 .邮递马车完整音乐、马蹄声效音、甩鞭声效音、邮递马车PPT图片、自制节奏图谱活动过程：一、故事情境导入，激发幼儿参与兴趣森林邮局里有一辆专门为人们送信的邮递马车，邮递员叔叔驾着马车为朋友们送信，我们现在坐上马车准备出发吧！（出示PPT图片）二、情境贯穿，并感知、理解节奏，用不同部位进行尝试（一）欣赏音乐，初步感知节奏你们听到刚才的音乐了吗，邮递员叔叔每天听着这么有节奏的音乐去送信，让我们再来感受一下吧！提问：我们刚才跟着音乐做了什么动作？幼儿：跺脚、骑马、挥鞭提问：小马在奔跑时会发出马蹄声（哒哒哒哒哒哒哒哒）邮递员让马儿跑得更快会做什么呢？（挥动鞭子，驾驾驾驾）（二）出示节奏谱，理解节奏类型出示单独节奏谱。通过不同节奏音效让幼儿理解马车跑以及挥鞭的节奏型。小结：原来马儿跑的节奏是XXXXXXXX,挥鞭的节奏是XXXX和XOXO出示完整节奏谱，教师边讲故事边尝试引导幼儿拍打节奏进行练习。播放整体音乐，幼儿用声音和动作模仿乐曲节奏并能完整表达。（三）创新动作，用身体部位感知节奏提问：我们除了用声音来表示节奏，还可以用身体的哪些部位来打节奏呢？幼儿：拍手、拍腿、肩膀、头三、情境延续，引导幼儿选择乐器并探索打击乐和配器方案（一）讨论配器，选择合适的配器方案。（二）幼儿看指挥用乐器演奏。教师用轮奏、整体演奏的方式带领幼儿进行乐器演奏。（三）集体转身表演打击乐邮递马车。四、活动延伸区域活动投放不同的乐器，让幼儿尝试改变配器方案练习演奏。