劳动的意义教学设计浙教版（劳动）六年级.docx

15.劳动的意义课堂教学方案设计教学主题劳动的意义课型授课日期教学目标1 .通过故事、生活实例等方式让学生意识到劳动的重要性。2 .体验劳动的快乐，懂得做一些力所能及的劳动，从小培养爱劳动的好习惯。3 .增强劳动观念，珍惜别人的劳动成果。教学重点通过故事、生活实例等方式让学生意识到劳动的重要性。教学难点体验劳动的快乐，懂得做一些力所能及的劳动，从小培养爱劳动的好习惯。增强劳动观念，珍惜别人的劳动成果。学力基础现在的小学生大都是“衣来伸手，饭来张口”，全家人都围着这些“小皇帝”、“小公主”在转，被宠坏了。在学校生活中，这些学生反映出来的就是缺乏劳动习惯和劳动素质,而且这种现象是普遍存在的。长此以往，势必会影响学生整体素质的提高，影响他们德智体美劳的全面发展。课时安排课时教学方案预设修改与完善课时目标教学准备1 .排练诗朗诵、小品、合唱等节目。2 .准备视频、收集照片等教学所需。一、观寓言故事，惜劳动之果1 .观看视频：葡萄园里的宝藏。2 .谈感受。3 .欣赏诗朗诵劳动之歌，明白幸福生活的来源，懂得珍惜别人的劳动成果。二、联生活实例，知劳动表现著名画家达芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”劳动的重要性不言而喻，那么作为一名小学生，你们认为都有哪些地方需要我们劳动呢？1 .欣赏图片（好的劳动表现：学校、家里、社会）。2 .谈感受，进而追问在学校、家里、社会都需要做哪些劳动。3 .观看小品表演：值日一幕。4 .敢说敢当环节。此环节敢于说出自己的想法，敢于承认自己的错误就是最棒的孩子。（生大胆说，互揭短，批不足，谈启示）（1）适时出示图片（坏的劳动表现：学校、社会）。（2）适时引出读书也是一种劳动，是脑力劳动的重要表现，只要把功课学好，长大为祖国作出贡献，那就是一种劳动。（3）适时出示一些辨析题：小宇在校大扫除时表现的特别积极，老师表扬了他。回到家后，妈妈让他把垃圾丢到楼下垃圾桶里，他却只顾看电视。乌云密布，眼看要下雨了，邻居王奶奶不在家，衣服还晾在外面，小兰赶紧跑去收了起来。小杰每天放学回家就坐在饭桌前等待爸妈把菜上齐，饭端好。小雅都是自己叠被子，自己整理书包，并且主动洗碗，打扫卫生，做到自己能做的事情自己做。（生判断并说理由）三、品名人故事，懂劳动之益劳动是平凡的，也是伟大的。不管是名人还是普通人，他们无一不是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。接下来让我们一起走进名人的劳动故事吧。（课件出示：麦当劳老板的劳动故事）1 .看完了这个故事，你有什么想说的吗？或者你想到了什么？2 .小结：孩子们，类似的故事其实还有很多，成功有时候不在乎学识的高低，而是在乎细微之处，只有我们关注细节，从小事做起，热爱劳动，我们才能出类拔萃，走向成功。四、评劳动明星，形榜样引领课件出示评选要求：在校园做热爱劳动的好学生；在家里做热爱劳动的好孩子；在社会做热爱劳动的好公民；珍惜别人的劳动成果。请孩子们说说自己心中的劳动明星，并讲述理由。（评出劳动明星，并进行颁奖。）五、唱劳动之歌，渲劳动光荣劳动是高尚的。最后，让我们用歌声来表达对劳动的崇高敬意，用歌声来传达我们的志向，做一个热爱劳动的好孩子吧！（全班齐唱劳动最光荣）